【文章內(nèi)容簡介】 務進行了多方面的闡述，形成了戰(zhàn)略思想和方針?！皬慕逃敲褡逭衽d的基石”可以看出，堅持教育優(yōu)先發(fā)展是以***同道、***同道位核心的第二、三代黨中心領導集體和以***同道為的黨中心一以貫之、與時俱進的戰(zhàn)略思路。 ***同道深刻指出“一個十億人口的大國，教育搞上往了，人才資源巨大上風是任何國家比不了的?！彼?**遠矚確立了“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的重要指導方針。
　　以***同道為核心的第三代黨中心領導集體，繼續(xù)高度重視教育，從黨的十四大起就反復夸大：“我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，努力進步全民族的思想道德和科學文化水平，這是實現(xiàn)我國現(xiàn)代化的根本大計。”黨的“xx大”報告又把教育納進全面建設小康社會的奮斗目標之中。黨的“xx大”報告在重申xx大報告有關教育發(fā)展目標任務的基礎上，把優(yōu)先發(fā)展教育同“建設人力資源強國”這一新的高要求緊密聯(lián)系起來，集中反映了黨中心以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全面建設小康社會和現(xiàn)代化建設全局，加快教育發(fā)展與人力資源開發(fā)的堅定信心。 按照“十七
　　大”報告精神，社會主義的低級階段的目標定于“促進人的全面發(fā)展”，而教育又是最能體現(xiàn)以人為本，促進人全面發(fā)展精神的崇高事業(yè)。所謂“教育是民族振興的基石”，就在于“教育是進步人民思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的基本途徑，是發(fā)展科學技術和培養(yǎng)人才的基礎工程。黨的“xx大”報告全面闡述了教育方針的要義：“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和***人?！痹诖嘶A上，黨的xx大報告還進一步的提出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，進步教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和***人，辦好人民滿足的教育”。這與***對貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育的要求是密切相聯(lián)的。
校長培訓心得分享篇3　　20xx年暑期，我報名參加了國家教育行政學院中國教育干部培訓網(wǎng)中小學校長遠程培訓學習。因為平時事情較多，我利用在國家教育行政學院參加全國第七期基礎教育動態(tài)研修班學習期間(20xx年11月720日)，完成了必修的10門課程的學習。在選修時，我共選了18個講座，基本是認真聽完的，時間長達1995分鐘，多學了9個多小時。通過這次培訓，我系統(tǒng)學習了第四次全國教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》，明確了未來的方向，堅定了信心，提高了貫徹國家教育政策的自覺性和執(zhí)行力。
　　一、理念更新
　　通過學習，我感到校長要實現(xiàn)三項轉變：由行政領導向思想領導轉變。由上傳下達被動執(zhí)行向創(chuàng)造決策轉變。由片面追求升學率向全面提升教育質(zhì)量轉變。校長要不斷加強學習，使自己的思維、見識能達到教育發(fā)展的最前沿，以獨到的教育理念，獨特的教育思想，深厚的教育理論功底以及對教育活動深刻而透徹的理解，創(chuàng)出真正的特色。校長要注重對學校實際的調(diào)查研究，使自己的腳踏在教育實際的土地上。
　　隨著素質(zhì)教育的不斷深入，學校要根據(jù)實際情況，提出了自己的辦學理念、辦學思路和辦學目標。20xx年12月，我們學校順利完成了市特色學校的驗收，在爭創(chuàng)省特色學校上邁出了堅實的一步。創(chuàng)省特色學校必須學校的內(nèi)涵發(fā)展，必須有先進的教育理念做支撐。先進的辦學理念是一面旗幟，是一種力量，是一種氣質(zhì)，是一種個性，是一種氛圍，是一種最寶貴的教育發(fā)展資源。
　　課程理念：適合學生的教學是最好的教學，適合本校的就是最好的。教育不是工業(yè)制造，靠機械加工出統(tǒng)一型號、統(tǒng)一標準的產(chǎn)品，教育應是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，把學生還原為一粒粒具有生命力的種子，給他們適合自己的土壤、水分和溫度。為此，學校要認真落實國家課程方案，在開齊開足必修課程的基礎上，積極創(chuàng)造條件開設豐富多彩、高質(zhì)量的選修課程和校本課程，保障學生有更多選擇課程的機會，要給學生留有更多的自由支配的活動時間，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。
　　教學理念：通過學習，我認識到，知識浩瀚無邊，教師不可能去教所有的知識，學生的能力也不都是教師在課堂上教會的。把學習規(guī)則制定的越細，教師的課堂控制就越多，學生的生成就越少，學生只能被圈養(yǎng)在狹小的空間，失去選擇、判斷、思考的自由。為此，學校要樹立科學的教育質(zhì)量觀，切實改變以升學率為唯一標準評價學校教育質(zhì)量的做法，在學校層面大膽探索學生綜合素質(zhì)評價和教師業(yè)績科學評價的新方法，著力構建符合素質(zhì)教育要求的學校評價體系，促進學校科學發(fā)展。創(chuàng)新培養(yǎng)模式，深化課程、教材、教學內(nèi)容、教學方式的改革，注重學思結合、知行統(tǒng)一、因材施教，建立科學多樣的評價標準和評價方式。注重實施校本管理，走內(nèi)涵發(fā)展之路，努力辦出特色辦出水平，全面提升辦學水平與育人質(zhì)量。
　　制度理念：我們要加強建立健全教育質(zhì)量的保障體系，建立以提高質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教育教學環(huán)節(jié)、提高教學質(zhì)量上。校長有責任建立起學校嚴謹有序的管理機制，沒有實效的事堅決不做?？勺隹刹蛔龅氖拢M