20xx年校長辦公室范文綜合督導(dǎo)評估工作匯報(編輯修改稿)
2025-03-15 01:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 求知，自我促進，積極體驗，展示風(fēng)采，加強和提高了現(xiàn)代小公民素養(yǎng)。學(xué)生走進校園便走進了樂園，學(xué)習(xí)、活動成了他們歡樂生活的一部分。學(xué)校已舉行兩屆花木文化讀書節(jié)，兩屆體育文化節(jié)，一屆校園英語節(jié)。這些活動拓展了教育內(nèi)容，提高了學(xué)生綜合素養(yǎng)，真正讓學(xué)生在節(jié)日中生活，在歡樂中成長?！ ∪?、健全校本培訓(xùn)、教研新體系，提高課改施行水平 新課程改革不僅僅是教材的改革，更是教育觀念的改革，學(xué)校文化制度的一種改革。當(dāng)新課程改革的春雷還剛剛在中華大地上涌動，我校就確立了“抓住機遇，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，搶先開展”的課改理念。全校上下統(tǒng)一認識：課改是學(xué)校頭等重要的大事，課改高于一切，學(xué)校一切工作要服從效勞于課改，人人都應(yīng)該盡快進入課改。依照課改需要，結(jié)合本校實際，相繼制定了《堯塘中心小學(xué)根底教育課程改革施行意見》、《堯塘中心小學(xué)關(guān)于課程改革促進老師專業(yè)開展的施行意見》、《堯塘中心小學(xué)學(xué)習(xí)制度》、《堯塘中心小學(xué)校本培訓(xùn)制度》、《堯塘中心小學(xué)校本教研制度》、《堯塘中心小學(xué)課堂教學(xué)建議》、《教學(xué)治理細則》等和施行新課程相配套的制度，為順利推進課改、促進老師專業(yè)開展提供了保障?！ ∶鎸φn改，我們需要不斷地反思、探究。04年春學(xué)期，我校承辦了金壇市第二屆小學(xué)“新理念、新課堂、新作文”“三新”教學(xué)觀摩活動，所上觀摩課和新課程作文改革主題發(fā)言得到近百名與會者的一致好評。我校不折不扣地開設(shè)綜合實踐活動課程，在全市獲得了突出的成績?，F(xiàn)場活動評比和活動設(shè)計、論文評比屢次獲一等獎，《冬季涮羊》《護花使者——花盆》還獲得常州市二等獎。05年10月份，市綜合實踐活動與校本課程整合研討會在我校成功舉行。定期推行綜合實踐活動觀摩已成制度。三年來，近百篇學(xué)生習(xí)作、數(shù)學(xué)小論文發(fā)表于各級各類刊物。我校是金壇市首批根底教育課程改革先進學(xué)校，金壇市首批“2+1”工程試點學(xué)校。 校本培訓(xùn)、校本教研體系條理化。創(chuàng)新教學(xué)治理方式，這是我校在課改情勢下對校本培訓(xùn)和校本教研的應(yīng)對。我校校本培訓(xùn)基于本校老師的最近開展區(qū)，在培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)評估上求真務(wù)實。通過三年多的實踐，總結(jié)出了一套培訓(xùn)方式。教學(xué)根本功訓(xùn)練方式：練習(xí)——展示；學(xué)科知識自學(xué)方式：自學(xué)——運用；教育教學(xué)理論自學(xué)方式：自學(xué)——深究；教科研活動自學(xué)方式：自研——交流。校本教研，一定年齡段內(nèi)的老師都要履行“五個一”的職責(zé)：一“讀”。讀不少于本教研專題總計5萬字的文字材料或?qū)Ｖ?，能夠下載，剪貼，在網(wǎng)上建立個人網(wǎng)頁個博客，方式自定，定期交流；二“思”。依照學(xué)習(xí)理論反思本人的教育教學(xué)行為，構(gòu)成本人的教學(xué)思想。倡導(dǎo)將反思材料在校園網(wǎng)上跟帖，每學(xué)期至少上繳一篇較高質(zhì)量的教學(xué)反思材料，學(xué)校每學(xué)期將其匯編成冊；三“上”。上一節(jié)反映本人專題研究成果和表達本人教學(xué)思想的公開課，老師評課表及教學(xué)反思小結(jié)、業(yè)務(wù)部門的評語一并裝入老師成長檔案袋；四“寫”。寫一篇教學(xué)敘事故事或?qū)ｎ}總結(jié)；五“講”。作一次讀書專題講座。以上“五個一”，作為學(xué)?？己死蠋熃萄惺斋@和專業(yè)成長的內(nèi)容，是每位中青年老師都必須努力實踐并要求完成的下限要求?！ ×⒌妈T魂老師職業(yè)精神化。作為一項為小孩終身開展“打底”的系列工程，教育要求老師具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種忠誠而溫馨的情懷和追求完滿人生的信念。為此，在校本培訓(xùn)上，我們做了三方面工作。一是建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園，培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型”老師。讓讀書成為老師根本生活方式，成為老師職業(yè)、生活不可別離的一部分。學(xué)校網(wǎng)站創(chuàng)設(shè)了“文章推薦”欄目，每周向老師介紹現(xiàn)行教育期刊中的“華章”和最新教育理念，最新教學(xué)信息。定期舉行“我來推介一篇好文章”活動，同時鼓舞教研組以“今天，你讀了什么”為主題，組織老師開展讀名家書、說名家事、與名家對話等活動。二是開展多方式的“立德鑄魂”活動，培養(yǎng)“效勞型”老師。老師不僅要有理論水平與文化底蘊，更重要的要有獻身教育精神。學(xué)校工會、團組織也為新課改火上澆油，組織老師觀看錄象《魏書生教育思想報告會》，開展“我與課改同成長”教育活動，“領(lǐng)導(dǎo)主動為老師效勞，老師主動為學(xué)生效勞，學(xué)校主動為社會家庭效勞”的“三效勞”認識初步構(gòu)成。三是樹立“科研興師”認識，培養(yǎng)“研究型”老師。《堯塘小學(xué)外出學(xué)習(xí)制度》中明確提出，要對施行校本培訓(xùn)的培訓(xùn)骨干，制造更多的培養(yǎng)時機，使學(xué)校的老師培養(yǎng)和教育局名師工程接軌。學(xué)?，F(xiàn)有2人是常州市名師工作室成員?！ ±蠋熽犖榻⒔M織有序化。學(xué)校有一支追求杰出的老師隊伍，是校長叫板的底氣，是打造品牌的資本。學(xué)校注重對全校老師摸底排隊，依照老師的各種條件和業(yè)務(wù)素養(yǎng)潛能，制定學(xué)校階梯式培養(yǎng)計劃，
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