20xx年政教處范文德育工作總結四(編輯修改稿)
2025-03-15 01:05 本頁面
【文章內容簡介】 理想與信念，進而轉化為發(fā)憤學習，積極向上的內在動力。抓好“三個結合”教育，促進了學生開展我校于2008年1月4日召開了家長會，特邀請南大智脈素養(yǎng)教育中心莊燕老師做了《如何培養(yǎng)小孩良好的行為適應和學習適應》，家長與老師進展了有效溝通。平時，班主任通過家校聯(lián)絡卡、聯(lián)絡、家訪等途徑，有效地與家長溝通了學生在校和家庭情況，提出了學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使小孩在家長指導下，加快了良好行為適應的養(yǎng)成，與家長一道深化細致地做好學生的思想工作，一學期來沒有出現(xiàn)學生逃學、厭學、進網(wǎng)吧等不正當現(xiàn)象。通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，重陽節(jié)組織了部分班級到敬老院幫孤寡老人清掃衛(wèi)生的敬老活動。建立社區(qū)試點學習小組，利用一切社區(qū)資源對學生進展全方位的素養(yǎng)教育，積極探究社區(qū)教育的新路子、新方法。十一假期、放寒假，我校通過發(fā)放告家長書對家庭教育的內容和方式方法進展了指導、引導。（二）、常規(guī)教育抓好行為標準教育。各班利用晨會、班會，積極組織學生學習《中小學生守則》、《小學生日常行為標準》、《古柏中心小學學生再校一日常規(guī)》、《古柏中心小學文明四十條》，注重學生良好學習適應的養(yǎng)成教育，通過詳細的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、治理評價，逐步使學生從“要我如此做”轉變?yōu)椤拔覒撊绱俗觥保沽己玫男袨檫m應內化為自覺的行動。落實了“三制”：人人崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、衛(wèi)生天天檢查評比制。抓好學校的各項常規(guī)，積極開展“平安文明班級”評比活動，創(chuàng)立優(yōu)良校風。以教誨處、少先隊治理為一體，以紅領巾崗哨檢查為手段，進一步強化了學生
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