20xx年心系中國(guó)夢(mèng)做好引路人師德主題征文范文3000字(編輯修改稿)
2025-03-15 00:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、青春、家庭、朋友，若沒(méi)有為這個(gè)世界貢獻(xiàn)的汗水多于這個(gè)世界養(yǎng)育自己的乳汁，哪有今天的教育呢?
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，是教師一生的真實(shí)寫(xiě)照。
五、天真爛漫的“童心”
童趣、童謠、童語(yǔ)言、童故事、童活動(dòng)、童創(chuàng)作、童幻想等“童心”都是兒童的天性，是兒童學(xué)生對(duì)教師的一種強(qiáng)烈的渴望與教師陽(yáng)光心態(tài)怡養(yǎng)的一種體驗(yàn)。教師除了具有愛(ài)心、細(xì)心、耐心與責(zé)任心外，小學(xué)教師還要具有一顆天真爛漫的“童心”。教師的“童心”，付在學(xué)生的情感上，可以讓學(xué)生更加走近教師、親近教師、敬畏教師。教師的“童心”，付在學(xué)生的生活上，可以讓學(xué)生更加懂得生活，生活過(guò)得更加快樂(lè)和幸福。教師的“童心”，付在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，可以更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更加有利于學(xué)生的智力因素和非智力因素的發(fā)展。例如，課堂教學(xué)，上課教師能根據(jù)教材的內(nèi)容，講一些兒童故事、唱一些兒童歌謠，或開(kāi)展一些童趣活動(dòng)，課堂就會(huì)成為學(xué)生的樂(lè)園，成為學(xué)生夢(mèng)開(kāi)始的地方，課堂效果是事半功倍的。二○一一年，本人秉承了國(guó)學(xué)《弟子規(guī)》的文化，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展規(guī)律與認(rèn)知程度，自編了《春光小學(xué)弟子規(guī)》，成為學(xué)校的文化和學(xué)生的童謠，對(duì)激發(fā)學(xué)生的“童心”和各種良好品質(zhì)的養(yǎng)成起到了一定的作用。另外，教師要根據(jù)學(xué)生不同的發(fā)展時(shí)期，善于反思或著力探究學(xué)生的所想、所愛(ài)，讓快樂(lè)和幸福真正伴隨著學(xué)生健康成長(zhǎng)。
“童心”是師愛(ài)的源泉、師愛(ài)的載體，教師只要擁有“童心”，才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，才能給學(xué)生以真摯的愛(ài)，才能用最恰當(dāng)?shù)姆绞浇虝?huì)學(xué)生。
教書(shū)育人是一項(xiàng)艱苦而復(fù)雜的工程，人性的深邃，成長(zhǎng)的漫長(zhǎng)，過(guò)程的瑣碎，需要的是廣大教師的內(nèi)心力量。只要廣大教師具有愛(ài)心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心、童心的“圓夢(mèng)”教育，只要廣大教師敬業(yè)愛(ài)崗的情懷更加崇高、教書(shū)育人的態(tài)度更加嚴(yán)謹(jǐn)、無(wú)私耕耘的奶酪更加香醇、開(kāi)拓創(chuàng)新的凝聚力更加強(qiáng)大，明天的“教育夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)”一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
心系中國(guó)夢(mèng)做好引路人師德主題征文范文3000字篇2 詩(shī)人雨果說(shuō)過(guò)：“世上有一種東西比所有的軍隊(duì)都強(qiáng)大，那就是，恰逢其時(shí)的一種理想?！睆狞h的到全國(guó)兩會(huì)，“中國(guó)夢(mèng)”正在成為一個(gè)新起點(diǎn)，召喚13億中國(guó)人民共同去暢想、去攻堅(jiān)、去創(chuàng)造、去實(shí)現(xiàn)。偉大的目標(biāo)源于偉大的夢(mèng)想。偉大的事業(yè)，成于不懈的奮斗。站在歷史新起點(diǎn)上，中華民族實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的信心比任何時(shí)候都更加堅(jiān)定，這樣的理想恰逢其時(shí)。
對(duì)每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，中國(guó)夢(mèng)是中華民族的拼搏夢(mèng)、奮斗夢(mèng)、興國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)大夢(mèng)、繁榮夢(mèng)、昌盛夢(mèng)、幸福夢(mèng)!而要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，最重要的是發(fā)展教育，振興教育。作為一名基層的教育工作，我們要牢記使命，通過(guò)扎實(shí)工作，成為孩子理想信念的引導(dǎo)者，幫助孩子敢于筑夢(mèng)，為孩子放飛夢(mèng)想架起天梯，帶領(lǐng)孩子一起奮斗，實(shí)現(xiàn)“育才夢(mèng)”，做一名幸福教師。
一、敢于有夢(mèng)，點(diǎn)燃希望
孩子是擁有夢(mèng)想的。他們憑著豐富的想象力，往往會(huì)編織起一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想，盡管有時(shí)似乎不知天高地厚、異想天開(kāi)。因而，對(duì)待孩子的夢(mèng)想，教師一定要熱情鼓勵(lì)、鼓勁，為孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想助力。當(dāng)然，孩子夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不會(huì)一帆風(fēng)順，除了自身思想、心理的不成熟外，對(duì)客觀條件認(rèn)識(shí)不足也是一個(gè)重要原因，他們面對(duì)困難，往往不是迎難而上，而是放棄夢(mèng)想，甚至失去尋夢(mèng)、筑夢(mèng)的動(dòng)力。故而，敢于筑夢(mèng)，就是鼓勵(lì)學(xué)生敢于面對(duì)挫折和困難，刻苦努力，奮力而上，執(zhí)著追求，夢(mèng)想就一定能成為現(xiàn)實(shí)。
教育是培養(yǎng)“創(chuàng)造未來(lái)的人”，開(kāi)發(fā)孩子潛能、張揚(yáng)孩子個(gè)性、增強(qiáng)孩子綜合素質(zhì)是學(xué)校辦學(xué)的宗旨，也是孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必備的素質(zhì)和能力。作為老師，應(yīng)摒棄應(yīng)試教育的思維方式，落實(shí)“綠色指標(biāo)”，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，播下夢(mèng)想的種子，點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望，讓每個(gè)學(xué)生幸福成長(zhǎng)。夢(mèng)想是面向未來(lái)的，青少年敢有夢(mèng)想才能擁有未來(lái)，敢有夢(mèng)想才有目標(biāo)，有希望才會(huì)奮斗，點(diǎn)燃學(xué)生心中的夢(mèng)想，就是點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望，使學(xué)生始終擁有夢(mèng)想，這是學(xué)生保持生機(jī)，激發(fā)青春活力的源泉?！皶r(shí)來(lái)天地皆同力，運(yùn)去英雄不自由。”當(dāng)代青少年生長(zhǎng)在改革開(kāi)放、推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義的新時(shí)代，它給每一個(gè)擁有夢(mèng)想的青少年提供了廣闊的天空和充分的機(jī)會(huì)，每一個(gè)青少年的個(gè)人夢(mèng)必將匯集成實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正能量，以青春夢(mèng)托起中國(guó)夢(mèng)。
二、勇于追夢(mèng)，放飛青春
夢(mèng)想是美好的。但追夢(mèng)的過(guò)程卻往往異常曲折和艱難。勇于追夢(mèng)，就是鼓勵(lì)我們的孩子以勇敢精神面對(duì)困難，不畏艱險(xiǎn)，不怕失敗，始終追求夢(mèng)想。這種追求也就是要把個(gè)人奮斗與民族
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