20xx年音樂(lè)老師教育敘事范文(編輯修改稿)
2025-03-09 22:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 色中，能夠體味它們的不同一樣。聽(tīng)覺(jué)是行動(dòng)的指導(dǎo)，無(wú)論是音樂(lè)的律動(dòng)，旋律線條的進(jìn)行，音色的多種變化等都需要用我們的耳朵去分辨，聽(tīng)得見(jiàn)它們細(xì)微的變化才有可能體會(huì)到音樂(lè)的美妙之處。學(xué)會(huì)聽(tīng)，是培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)良好的聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣，學(xué)習(xí)音樂(lè)重要的條件。
二、老師的聽(tīng)
傾聽(tīng)是教師與學(xué)生溝通的基本技巧，也是在溝通中認(rèn)識(shí)了解的第一步。可是反思自己在教學(xué)中有時(shí)學(xué)生的發(fā)言還沒(méi)有說(shuō)完，自己便到旁邊拿獎(jiǎng)勵(lì)的小卡片沒(méi)能做一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者。課堂教學(xué)是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程，在學(xué)生交流感悟的過(guò)程中，教師要以欣賞的積極態(tài)度去面對(duì)每一位學(xué)生的真情表白，以極大的熱情和耐心感受其內(nèi)涵，以最大的寬容和信賴(lài)去對(duì)待可能出現(xiàn)的問(wèn)題。教師只有全身心地傾聽(tīng)學(xué)生說(shuō)話，成為學(xué)生的忠實(shí)聽(tīng)眾，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困惑和疑慮，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)意等，才能及時(shí)捕捉課堂的生成資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在動(dòng)態(tài)中挺進(jìn)，使課堂充滿著生命的氣息與情趣，充滿著挑戰(zhàn)與創(chuàng)新，從而提高教學(xué)的質(zhì)量。教師的這種認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生說(shuō)話的習(xí)慣，會(huì)給學(xué)生樹(shù)立可感的榜樣，自然而然地讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。
音樂(lè)老師教育敘事范文篇3 音樂(lè)活動(dòng)離不開(kāi)感受，在音
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