20xx年家庭的教育敘事4篇(編輯修改稿)
2025-01-26 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 氣?有誰欺負了自己的兄弟，哪怕失去了自己生命也要為他打抱不平。我問你最喜歡那個人物，他說武松，我說為什么。他說武松力氣大，用拳頭就打死了老虎，他們都怕他。還有他殺人殺得很痛快。我說你最不喜歡里面的誰?他說，最不喜歡白勝，不講義氣，把晁蓋幾個都招出來了。義氣，打打殺殺，惟我獨尊，這是他的為人價值觀。他問我最喜歡哪個好漢，我說我喜歡魯智深，因為懂得真正的朋友義氣是什么，他是個至性至善的人，他是個為朋友著想的人。他若有所思，說我怎么沒看出來，我要再去讀讀。嘴里嘟囔著，踱回自己的座位，那一天，他顯得異常安靜。
三年級的下學(xué)期，我想要鍛煉孩子們的自主能力，想給孩子打造一間信任為基礎(chǔ)的教室，把“道德發(fā)展六階段”帶給孩子們。我們在課堂上玩關(guān)于信任的游戲。兩個人站在相隔一米左右的距離，其中一個人向后倒，由另一個人接住。孩子們自由結(jié)合，又是他在哭，還生氣地摔板凳，為什么，沒人愿意和他玩這個信任游戲，是因為大家不信任他，怕他故意失手，不接住自己。他哭得很痛，說保證一定不會。但還是沒有一個人愿意。我說，我愿意，我相信你。于是我向后倒去，他吃力地接住了我。于是，開始有人愿意信任他，玩了一次又一次，他笑得很開心。
“孩子們，這種接人游戲就算連續(xù)玩過100遍，只要有一次你對面的那個朋友，開玩笑或故意不接住你，你會怎么想?”我突然地發(fā)問，使得孩子們?nèi)笺蹲×恕?br /> “我以后就再也不敢往后倒了?！痹S久，一個低低的聲音回答。
“如果你的朋友向你道歉，并且保證再也不讓你摔倒呢?”
“我還是沒有再往后倒的勇氣了?！焙芏嗪⒆痈胶?。
“或者我會再次相信他，但是我會懷疑他的?！币粋€女孩子回答，聲音里都露出了膽怯與懷疑。
“孩子們，這就是信任。信任一旦破裂，將無法修補?！焙⒆觽兊芍辶恋难劬ψ⒁曋?，我繼續(xù)說著，“要打造一間以信任為基礎(chǔ)的教室，首先我們必須互相信任。沒寫家庭作業(yè)嗎?只要告訴我，我會接受你搞砸的事實。你弄壞了東西?我們可以坦誠地說。然而，要是你破壞了我對你的信任，規(guī)則也將隨之改變?；蛘呶覀冎g大致上還會維持一定的關(guān)系，但這個關(guān)系已經(jīng)不會再和從前一樣。”
寂靜，長久的寂靜。這似乎是件很可怕的事情。
“是的，孩子們，我們彼此信任，我們?yōu)槟軌驌碛斜舜说男湃味院?。我們更不想失去這份信任，因此，我們都會日日反求自己，維持可以擁有這份信任的資格。靜心想自己的學(xué)習(xí)生活，你違反紀律或沒有完成作業(yè)等等，是不是自己真的沒有這個能力?”我試圖把信任從抽象轉(zhuǎn)向具體。
“很多時候，我完不成作業(yè)都是因為自己的懶惰，只想玩?！?br /> “我總想找別人說話，都是自己約束不了自己?！?br /> “我作業(yè)磨蹭，都是在做小動作。”
“我數(shù)學(xué)題不會做，很多時候都是沒有專心聽講。”
“我和同學(xué)鬧矛盾，都是因為自己心中不為別人著想?！?br /> ……
“是的，每個人心中都有兩個我，一個好的我，一個壞的我，這兩個自我經(jīng)常打架，好的我勝利了，我變成為一個優(yōu)秀的人，壞的我勝利了，我將擁有很多惡劣的習(xí)慣。道德發(fā)展六階段中的第六階段，便是這樣的一個理想階段，我有自己的行為準則，并奉行不悖。當(dāng)你做到了最好的自己，你就做到了對老師的信任?！蔽矣猩钜獾赝肆忠谎郏舱聪蛭?，羞紅了臉，遇到我的目光，很快的轉(zhuǎn)移，然后低下了頭。
伴隨著“道德發(fā)展六階段”的道德訓(xùn)練，我們共讀了《綠野仙蹤》。在討論的時候，我問孩子們這樣一個問題：“當(dāng)你讀一本書的時候，當(dāng)你和故事中的那些人物一起歡笑一起流淚的時候，那本書也就成了你的故事。我們讀《綠野仙蹤》，就是在讀我們自己的故事，就是我們自己在尋找自我?，F(xiàn)在你知道那個自我其實在哪里呢?”我問孩子們。
“我們要找的東西其實就是最好的自己?！绷之惓０察o和沉默，思考后說出了這樣一句話。
“對，稻草人的智慧，獅子的勇氣，鐵皮人的善良，都是他們在經(jīng)歷的一件件事情當(dāng)中，在他們彼此的幫助當(dāng)中表現(xiàn)出來的。但是，他們自己并不知道。有時候，我們
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