20xx年合作開發(fā)協(xié)議書范本(編輯修改稿)
2025-01-26 00:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 深刻。我也在去年我校學(xué)生高考期間，試著發(fā)了一組《汪清六中學(xué)生參演汪清版青春勵志大片》的系列報道，算是對上述領(lǐng)導(dǎo)、老師的學(xué)習(xí)。
三是變換寫作角度，增加細節(jié)，增加信息量。與新瓶裝舊酒類似，比如我去年末采寫學(xué)校一二九演講賽，按常規(guī)寫完了，感覺意猶未盡，又變換角度，以外一篇的形式，加了自己作為成年人對一二九活動的一些思考和看法，結(jié)果省里高健部長認(rèn)為很獨特；去年學(xué)校組織祭掃烈士陵園后，我因為別的工作沒有去現(xiàn)場，后來，我電話聯(lián)系了學(xué)校的團委書記蘆艷偉，向她詳細了解祭奠過程，又參看了網(wǎng)上許多單位采寫的信息，我試著換了角度，以長眠于此的數(shù)千名烈士為主，笑看前來祭奠他們的學(xué)生們的表現(xiàn)，結(jié)果點擊率一下子就上去了，前兩天，我看了一下，大概是389次點擊。事后，小蘆書記跟我講，你那篇稿子看得我毛骨悚然，烈士們都起來了。
去年我們學(xué)校申報省級教研課題，之前看到汪清三小寫的一篇開題報告會的信息，被省網(wǎng)發(fā)表了，但我如果按照三小高紅艷老師的套路去寫，雖然省力省事，但省網(wǎng)一定不會再發(fā)同樣寫法的稿件，在拜讀了其他學(xué)校發(fā)的相關(guān)稿件后，我試著變換角度，把我校的省級開題報告會的信息，寫成向觀眾推薦介紹我們這個課題的由來，主要內(nèi)容以及所要達到的目的的新聞發(fā)布會類型的稿件，結(jié)果這篇稿子分別被州網(wǎng)和省網(wǎng)全都采用；學(xué)生體檢每年都要寫，去年我把注意力放在醫(yī)生身上，以現(xiàn)場新聞的手法描繪，效果不錯。開學(xué)典禮是我們年年都回避不了的，去年，我寫了《汪清六中2020年開學(xué)典禮彰顯文化、品牌、人文特色引發(fā)師生強烈心靈共鳴》這篇報道時，沒有按照慣常的套路去寫：先是交代時間，然后哪位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言，學(xué)生獲獎之類的套路。而是以引發(fā)師生三次強烈心靈共鳴為敘述主線，突出細節(jié)描寫，運用白描手法去描寫場面，結(jié)果這一篇不同尋常的開學(xué)典禮信息，得到了省網(wǎng)高健部長的青睞，這也是我寫之前所沒有想到的。我在寫《汪清六中舉辦師德報告會 全面解讀師德標(biāo)兵樸航瑛的師愛“密碼”》也是給逼出來的，樸航英老師之前到過很多學(xué)校作過報告，很多學(xué)校的信息員老師，寫有關(guān)于她的信息寫的相當(dāng)好，尤其是廟嶺小學(xué)的白淑紅老師采寫的樸老師信息，給我這個后來者很大壓力。逼得沒辦法，在聽了樸老師的報告后，我拽著她不放好一通采訪，也就是與她聊天，覺察到她鮮為人知的個性，后來又參看了她的博客上的一些文章，挖掘了她個人獨有的細節(jié)，特點，看到了樸老師很多以前未曾觸碰到的一面，從而形成了在省網(wǎng)發(fā)表的那篇文章，樸老師后來打來電話向我表示感謝，她說感到非常滿意，認(rèn)為寫得很細，信息量也很大。去年秋季體育運動會我也是著重在細節(jié)上寫了兩個老師在運動場
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