20xx高中新生開學(xué)參考心得的分享(編輯修改稿)
2025-01-25 22:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)間和精力，而且不一定學(xué)好。上課聽講是最重要的一環(huán)，學(xué)生的大部分時(shí)間都在聽課，這么多的時(shí)間利用不上，就太惋惜了。上課聽課效率高不但能夠節(jié)約復(fù)習(xí)時(shí)間，對(duì)你提高做題速度也有極大的協(xié)助。 同時(shí)課后針對(duì)性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做，不能偷懶，也能夠在課后復(fù)習(xí)時(shí)把課堂例題反復(fù)演算幾遍，畢竟上課的時(shí)候，是教師在進(jìn)展標(biāo)題的演算和講解，學(xué)生在聽，這是一個(gè)比擬機(jī)械、比擬被動(dòng)的接受知識(shí)的過程。也許你認(rèn)為本人在課堂上聽明白了，但實(shí)際上你關(guān)于解題方法的理解還沒有到達(dá)一個(gè)比擬深化的程度，同時(shí)特別容易無視了一些真正的解題過程中必定遇到的難點(diǎn)?！昂媚X子不如賴筆頭”。關(guān)于任一學(xué)科標(biāo)題的解法，光靠腦子里的大致辦法是不夠的，一定要通過縝密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)覺其中的難點(diǎn)同時(shí)掌握化解方法，最終得到正確的計(jì)算結(jié)果?！ ∮行?fù)習(xí)?！ 「咧袕?fù)習(xí)在于平時(shí)，考前的“臨時(shí)抱佛腳”是不起作用的。復(fù)習(xí)可如此進(jìn)展：課后回憶，即在聽課根底上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。精讀教材，對(duì)教材理解得越透，掌握得越牢，學(xué)習(xí)效率也就自然提高了。整理筆記。看參考書，這是補(bǔ)充課外知識(shí)的好方法。補(bǔ)缺補(bǔ)漏，系統(tǒng)掌握知識(shí)構(gòu)造。循環(huán)復(fù)習(xí)，將甲復(fù)習(xí)完后復(fù)習(xí)乙，在復(fù)習(xí)完乙后對(duì)甲再進(jìn)展一次復(fù)習(xí)，這種循環(huán)復(fù)習(xí)利于經(jīng)歷?！ ?duì)復(fù)習(xí)來說，主要確實(shí)是要提高做題的速度。不管如今的人如何批判“題海戰(zhàn)術(shù)”，但是我覺得對(duì)數(shù)理化這些科目來說，做題是必不可少的，這是一個(gè)把本人所學(xué)的知識(shí)與詳細(xì)操作結(jié)合的過程，因而在數(shù)理化的學(xué)習(xí)上做題是必須的。但做題并不意味著要見一道做一道，我認(rèn)為做題“貴精不甚多”，做一道題要學(xué)會(huì)“舉一反三”，用心揣摩這一類標(biāo)題的特點(diǎn)，這是提高做題速度的特別好的方法。同時(shí)要留意每做一道題，要有一道題的收獲，不能做上十道題毫無收獲，依然就會(huì)做這一道題，這個(gè)收獲從哪兒來呢?確實(shí)是總結(jié)歸類。尋找不同的題型、不同的知識(shí)點(diǎn)之間的共性和聯(lián)絡(luò)，把學(xué)過的知識(shí)系統(tǒng)化?！ ?duì)做題來說，要看看每一道題的條件是進(jìn)展如何組合的，和你采取的方法有什么內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)。如此，今后遇到類似的咨詢題，就有處理的方法了。數(shù)理化再千變?nèi)f化，也是有章可循的，一定要關(guān)注你這個(gè)題的方法和題的條件之間有什么聯(lián)絡(luò)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴就構(gòu)成思維定式，拿到條件，就要分析它和哪個(gè)解題方法能夠有聯(lián)絡(luò)，找到一種見到條件，能夠聯(lián)絡(luò)出方法的才能。如此既能夠比擬精確地把握方法，也能夠提高你做題的速度。 另外要想提高做題的速度，不妨用用這個(gè)方法：先有目的地找一些標(biāo)題，本人估量一下做題的速度，看看本人哪品種型的題做得比擬快，哪品種型的題做得比擬慢，再好好分析分析，到底是由于什么緣
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