【文章內(nèi)容簡介】 七彩鑰匙、陽光評價(jià)，周、月、學(xué)期鼓舞評價(jià)，培養(yǎng)知書達(dá)理文明學(xué)生?！　〖訌?qiáng)主題教育活動籌劃施行。持續(xù)推行日行一善教育實(shí)踐活動，強(qiáng)調(diào)從日常做起，從小處做起，知善行善，學(xué)做結(jié)合。認(rèn)真落實(shí)少先隊(duì)每周一課時(shí)，組織開展(重陽)、第十二個(gè)公民道德宣傳日系列活動、學(xué)雷鋒做有道德的人青青年愛國主義讀書教育活動、向國旗敬禮、做一個(gè)有道德的人網(wǎng)上簽名寄語等活動?！　?二)、文化活動育人才。校園文化是學(xué)校的軟實(shí)力，是學(xué)校有水平、上檔次的綜合表達(dá)，是提升師生幸福感，建立魅力學(xué)校的載體。新一學(xué)期重點(diǎn)建立　　提煉學(xué)校精神文化。宣傳弘揚(yáng)辦學(xué)思想，校訓(xùn)、培養(yǎng)目的、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)制造鈦金字懸掛醒目位置，探究行政文化、老師文化主題詞，裝貼上墻，以鮮明的核心價(jià)值理念凝聚人心，引領(lǐng)師生成長開展。　　創(chuàng)設(shè)環(huán)境文化。要進(jìn)一步提升綠化水平、美化布置校園文化環(huán)境，制定方案，整體把握，分步推進(jìn)，力圖突出環(huán)境文化育人功能、辦學(xué)特色。主要有修剪學(xué)校樹木、花壇，增添校園綠化，建立德育文化展示廳、科技樓樓道文化、教學(xué)樓廊頂文化布置，西面圍墻學(xué)習(xí)休閑區(qū)等。　　豐富文化活動。建立學(xué)期、學(xué)年固定的學(xué)校集體活動工程：舉辦班級、年段籃球賽，校運(yùn)會、文藝匯演、經(jīng)典誦讀展示。扎實(shí)社團(tuán)活動，燈謎社、合唱隊(duì)、鼓號隊(duì)、腰鼓隊(duì)、文學(xué)社、小站、舞蹈隊(duì)、書畫社、引進(jìn)資源(愛尚拉丁舞培訓(xùn)班)納入課程施行。　　精心構(gòu)建課間生活，開展精彩大課間多彩小課間(廊道看書、休閑區(qū)下棋)、歡樂小課間(體育校本游戲、陽光體育單項(xiàng)競賽))等每天引導(dǎo)固定時(shí)間活動?！　∪?、穩(wěn)步推進(jìn)素養(yǎng)教育　　假如素養(yǎng)教育不淪為一種漂亮的說辭，開齊開足課程、開發(fā)合適學(xué)生教育的課程確實(shí)是最好的證明。它不是為了落實(shí)上級要求，而是基于遵照教育規(guī)律，貫徹全面育人觀，促進(jìn)學(xué)生全面開展、個(gè)性開展，是基于對學(xué)生生命成長負(fù)責(zé)的角度考慮，是現(xiàn)代教育觀的最直截了當(dāng)、最現(xiàn)實(shí)、最迫切的表達(dá)，也是教育良心的發(fā)覺。主要措施　　(一)、學(xué)科專職化。新學(xué)期采取一到三年級數(shù)學(xué)科任教兩個(gè)平行班，常識技能課最大限度學(xué)科專職化，(體育、音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)、科學(xué)、心理)，提高專用室的使用率，強(qiáng)化功能室日常教學(xué)治理，讓學(xué)生生動爽朗的成長開展?！　?二)重抓減負(fù)提質(zhì)。深化貫徹落實(shí)提質(zhì)減負(fù)十項(xiàng)規(guī)定，制定并嚴(yán)格施行減負(fù)措施及底線要求。發(fā)揮教務(wù)處職能，加強(qiáng)減負(fù)督查，把減負(fù)措施的落實(shí)與老師工作考核直截了當(dāng)掛鉤。深化教學(xué)有效性研究，強(qiáng)化備課、上課、作業(yè)、評價(jià)等教學(xué)常規(guī)治理，積極爭取輕負(fù)優(yōu)質(zhì)示范學(xué)校和優(yōu)秀老師評選?！　?三)教育科研提水平。做真教育、做實(shí)教研，做精課堂，少教多學(xué)。普遍開展同年段我讀教材活動，著重在知識點(diǎn)、前后聯(lián)絡(luò)、整體把握上深化理解教材編寫意圖。按照細(xì)讀文本、品味教材，有效設(shè)計(jì)，片段教學(xué)普遍開展年段微型課交流，建立高效課堂。落實(shí)青藍(lán)工程開展青年老師同課例、同師異教磨課活動，推進(jìn)青年老師快速成長。落實(shí)師徒結(jié)對開展同課異教(老中青)專題研討活動，互相借鑒，共同成長。　　(四)、開展學(xué)生專長，培育特色工程。學(xué)生組織仍然打破班級、年級界限，由學(xué)生自愿報(bào)名，自由選擇，統(tǒng)籌師資安排(甚至外聘)，統(tǒng)一時(shí)間(周三、周五下午第二、三節(jié)一小時(shí))，分類要求(文本或者簡案、活動記錄)。必讀類國學(xué)經(jīng)典校本課程(課程表)、禮儀教育校本課程(早會)、燈謎(早會)納入課程施行，體育游戲校本課程納入大課間活動。重抓運(yùn)動隊(duì)、鼓號隊(duì)組訓(xùn)、唱國歌、隊(duì)歌競賽，以爭一流思想制造佳績?！　?六)、七彩舞臺放光榮。圍繞培養(yǎng)自信大方、知書達(dá)理的文明學(xué)生目的，深化認(rèn)識七彩舞臺意義。從大的范圍說，校園確實(shí)是全體師生的七彩舞臺，是師生磨練成長、綻放異彩的平臺。各社團(tuán)責(zé)任人要真做實(shí)做精做，要創(chuàng)新思想，精心謀劃，制定方案，堅(jiān)決行動，用心運(yùn)營，讓本人一畝三分地陣地做出精彩。從小的說，七彩舞臺是學(xué)生開展興趣、培養(yǎng)專長，磨練心智、展示才能的舞臺。各部口、各社團(tuán)要主動有為，創(chuàng)設(shè)工程(課本劇表演、講故事、演講競賽、讀書報(bào)告會、唱歌、舞蹈)，提早公布、安排時(shí)間，讓七彩舞臺成為學(xué)生向往的場所，治理人員要探究治理方法，構(gòu)成長效機(jī)制。　　(七)、強(qiáng)化評價(jià)。進(jìn)一步完善績效評價(jià)、獎教方案(將工程展示成果納入績效考評、評優(yōu)評先內(nèi)容，每學(xué)期或者每年至少一次公開展示)，強(qiáng)化治理，實(shí)行值日校長點(diǎn)名、副校長巡視督查，教務(wù)口納入月份常規(guī)檢查，確保校本課程不留方式，不圖虛名，讓校本課程成為彰顯辦學(xué)特色，放飛學(xué)生夢想的搖籃。　　四、建立品牌特色學(xué)校　　爭先創(chuàng)優(yōu)是學(xué)校品牌建立的抓手，以創(chuàng)促建是推進(jìn)開展的策略，本學(xué)期要集中力量大力推進(jìn)晉江市書香校園、晉江市家長學(xué)校示范校、晉江市平安文化特色校，豐富學(xué)校內(nèi)涵，力圖創(chuàng)先爭優(yōu)上層次，品牌學(xué)校展風(fēng)采。　　(一)、建立晉江市家長實(shí)驗(yàn)學(xué)校示范校，現(xiàn)代學(xué)校必定是開放學(xué)校，辦人民滿意教育沒有家長的參與只能是一廂情愿。要圍繞創(chuàng)立指標(biāo)，逐項(xiàng)對照，找差對標(biāo)，探究前行。主要包括成立校務(wù)治理委員會，健全家長學(xué)校制度上墻、職責(zé)分工，設(shè)立家長學(xué)?；顒訄鏊e辦年段、校級家教授課等。　　(二)、書香浸潤滿校園。大力推進(jìn)書香校園建立，建立長效機(jī)制，就如抓平安般注重，要整合資源，優(yōu)化治理，主要包括：要精心布置閱覽室、巧妙布置小空間(走廊、平臺)，發(fā)揮環(huán)境熏陶育人功能，讓人置身校園感遭到濃郁書香氣氛。要真正開放閱覽室(設(shè)定每天午間12：001：30為圖書館開放時(shí)間)，培養(yǎng)圖書治理員，維持看書秩序，保證室內(nèi)安靜、溫馨。要真正啟用圖書室，讓書籍動起來(每天安排一個(gè)年級，由老師指導(dǎo)培養(yǎng)圖書治理員落實(shí)學(xué)生借閱歸還)。要借助活動陣地開展師生讀書實(shí)踐活動。七彩大舞臺舉辦中華詩歌精品朗讀競賽，享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香演講競賽，文學(xué)社開展讀書改變了我征文競賽，講故事競賽，讀書小報(bào)評比，我的讀書名言征集活動，七彩講壇接著開展老師讀書交流活動，七彩鑰匙、陽光評價(jià)發(fā)揮鼓舞機(jī)制，開展書香老師、書香班級、讀書小博士評選?！　?三)、心理教育展異彩。對學(xué)生及時(shí)有效地進(jìn)展心理健康教育是現(xiàn)代教育的必定要求，也是廣大教育工作者所面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，更是當(dāng)前教育的重點(diǎn)所在。要發(fā)揮師資優(yōu)勢、主動學(xué)習(xí)借鑒，不斷完善心理教育體系：主要包括：學(xué)校設(shè)立悄悄話信箱，定期開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，開展個(gè)別征詢，每年組織2次心理健康專題講座(11月開展青春期心理衛(wèi)生知識講座，6月開展六年級畢業(yè)班初小銜接心理講座)，蓓蕾廣播站推出心靈雞湯欄目。設(shè)立心理游戲區(qū)，開展心理手抄報(bào)、心理卡片、心理格言競賽。要讓心理健康教育走進(jìn)班級，與班級文化、班級治理、平安工作，讓心理健康教育成為一種校園文化?！　?四)、平安文化創(chuàng)特色。平安責(zé)任重于泰山，平安工作不打折扣。要堅(jiān)持學(xué)校周五、班級平安一句話宣傳教育。精細(xì)平安治理，嚴(yán)把校門關(guān)，標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)出檢查登記，上學(xué)放學(xué)護(hù)導(dǎo)疏導(dǎo)。精細(xì)平安檢查，定期不定期巡查，月份隱患排查整改，潭窟巡查、警示牌安插。有效主題專項(xiàng)活動，交通平安、防溺水、應(yīng)急演練等活動。創(chuàng)新平安措施，結(jié)合心理教育，探究具有本校特色的平安文化特色，創(chuàng)立實(shí)現(xiàn)晉江市平安文化特色校?！　?五)推進(jìn)教育信息化。逐步施行數(shù)字化校園建立工程，本學(xué)期安裝四至六年級一體機(jī)，同時(shí)再次申報(bào)11臺一體機(jī)，明年實(shí)現(xiàn)班班通。發(fā)揮現(xiàn)代通訊便捷功能，建立行政群，學(xué)校群、家長群、信息短信通，人人參加，班班建立，上下聯(lián)通、內(nèi)外聯(lián)通。采購部分電腦，建立課件、優(yōu)秀教案信息資源庫，設(shè)立(單獨(dú)存檔電腦)構(gòu)建資源共享。下學(xué)期重啟學(xué)校網(wǎng)頁，改造校園網(wǎng)，推進(jìn)教育信息