20xx的班主任學(xué)期工作自我鑒定五篇參考推薦(編輯修改稿)
2025-01-25 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作是“師道尊嚴(yán)”的表達(dá)。如此,使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動,才能的培養(yǎng)。在擔(dān)任班主任期間,我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢,在本人在同學(xué)中建立威信的根底上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)咨詢題時(shí),我從為采納強(qiáng)迫手段,高壓政策來處理咨詢題,而要通過講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。 三、抓住時(shí)機(jī),增進(jìn)理解 作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任依然有一定區(qū)別的,由于我除了數(shù)學(xué)課時(shí)間,特別少有時(shí)間和他們親密接觸,難以真實(shí)地理解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進(jìn)理解,我抓住一切可能的時(shí)機(jī)和他們接觸,在每天上課間操時(shí),我堅(jiān)持跟操,理解他們的情況。在每次同學(xué)們進(jìn)展班內(nèi)、校內(nèi)勞動時(shí),我積極與同學(xué)們一起勞動,增加與他們每個(gè)人接觸的時(shí)機(jī)。在每次學(xué)校舉行大型活動時(shí),我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作。通過以上方法,我逐步理解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級輔助治理工作做好了預(yù)備?！ ∷摹⒀芯拷虒W(xué),提高本人 在這一年的擔(dān)任班主任期間,我深深地明白要想搞好本人的班主任工作,應(yīng)首先把本人的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜愛上你教的課,進(jìn)而喜愛你、佩服你,這關(guān)于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里,我將會接著努力搞好本人的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使本人得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可?！ ∥? 尊重本人,為人師表 俗話說:“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種典范和示范的作用,會對學(xué)消費(fèi)生潛移默化的妨礙。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟,思維活潑,情感豐富,對周圍發(fā)生的事情具有了本人一定的推斷才能,也有了本人一定的看法。在班主任其他老師的協(xié)助帶著下,我在班中教好本人數(shù)學(xué)課的同時(shí),不管是在穿著打扮方面,依然在言行方面,不管是在教學(xué)才能方面,依然在個(gè)人涵養(yǎng)方面都特別注重本人在班中的表現(xiàn),時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求本人,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重本人、為人師表的老師,才能從學(xué)生那兒得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對本人的威信,這是班主任工作的根底。 班主任學(xué)期工作自我鑒定 模板(四) 一個(gè)學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，為總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，利于今后工作，本人對這一學(xué)期的工作作自我鑒定如下: 作為班主任，我深入認(rèn)識到一個(gè)班級要有良好的學(xué)習(xí)氣氛，就必需要嚴(yán)格的紀(jì)律和凝聚力，因而在平時(shí)的班級治理中從以下幾個(gè)方面入手?！ ∫?、加強(qiáng)常規(guī)治理，培養(yǎng)健康集體，為邁向高三打好根底 選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)懷集體、有一定組織才能、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)覺和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的時(shí)機(jī)，得到鍛煉。同時(shí)對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作才能不突出的同學(xué)進(jìn)展撤換?！ ⊥ㄟ^一個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作才能強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時(shí)采納班長輪番制，讓兩個(gè)有才能的同學(xué)每月輪番治理班上的常務(wù)事情，如此更有利于治理班級?！ ?yán)格考勤、加強(qiáng)治理。早上
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