20xx班主任第二學期工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-25 22:10 本頁面
【文章內容簡介】 四的平安教育。禁止“曠課”，盡量減少“遲到”“早退”現(xiàn)象。 利用半學期構成良好的學習風氣。科代表、及時與科主任教師獲得聯(lián)絡，效勞于學習。 高二下學期的教育教學責任嚴峻，任務艱巨，年輕的雙語學校在“低進優(yōu)出”的信念下，堅持走制度和情感兩條線路的治理方式，在學生的行為和學習習慣上獲得較大進步?！ “嘀魅蔚诙W期工作計劃 高二(3)班是一個充滿活力、充滿希望的集體。為了給班級營建一個好的學習氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，向優(yōu)秀班級體邁進，暫擬定如下計劃： 一、重建班干隊伍，班級治理常規(guī)化 首先，學期起始，重建班干隊伍，提高班干的效勞認識，強化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學參加到治理班級、效勞班級這一隊伍中來，加強主人公認識，認識到個人在群體中所起的作用，同時鍛煉學生的治理組織才能，從而帶動其他同學共同建立班集體。班干由自薦和選舉兩種方式產(chǎn)生，對候選人員要有更嚴格的要求：學習成績可能不是特別好，但必須在進步，紀律、衛(wèi)生以及其他集體活動要帶頭參加，力所能及，作表率。 其次，班級治理常規(guī)化，如制定值日制度、自我治理制度等，強調《中學生日常行為標準》，提高道德認識和文化認識，平時有認識的對學生進展常規(guī)教育，定期對行為習慣、有明顯進步的同學予以表揚。通過開展一系列的活動，來促進提高. 二、激發(fā)學生學習熱情，提高班級整體水平 學習是要有熱情的，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的，要打持久戰(zhàn)，而不能三分熱，七分涼。高二(3)班同學，從整體上來說，都是好學的，但有些同學在學時沒有方向感，決心缺乏。按照類似情況，做出如下計劃： 首先，引導同學尋找本人的精神支柱，所謂精神支柱，也確實是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目的，如此，才能做到“我要學”，鏟除“要我學”的不良心理，因此要經(jīng)常關注學生心理，多找學生談心，因此，我決定采取個別談心、集體討論的方式，討論現(xiàn)實和今后，樹立學生的自決心，對今后充滿希望，力求進取?！ ∑浯?，積極開展有意的班集體活動，課內課外相得益彰?！ ∪玳_主題班會、演講競賽、辯論賽等等，激發(fā)學生的生命熱情。黑板報是學生發(fā)揮自由個性、施展才華的小天地。黑板報的內容不刻意的作要求，讓學生本人設計，自由發(fā)揮，將藝術和內容特別好的結合起來，盡現(xiàn)個性和才華。學期末進展班級黑板報評比活動，以兩組為一個單位，由學生作評委，在評比中激發(fā)學生的學習興趣。 再次，與各科任課教師配合，隨時理解班級學生動態(tài)，學習情況。 三、提優(yōu)補差，互學互進 關于教師
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