20xx班主任故事參考發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-25 22:10 本頁面
【文章內容簡介】 愿意主動與她談心了，一些小孩已經改掉了以往的一些壞習慣。為此，她工作的勁頭更大了。
通過一段時間的努力工作，她精心預備了一節(jié)課，滿懷決心的邀請校領導來為她進展指導聽課，沒想到由于教學經歷缺乏，再加上學生根底太差，教學內容沒有完成,沒能到達預期效果，她傷心腸哭了。這是她從教以來最傷心、最痛苦的第一次，這以后，她更感到了工作的困難。學生坐在座位上，默默地看著她，看到學生關懷、期盼的眼神，她內心想，學生需要的是知識，學生沒有把知識學好，難道都是他們的錯嗎？想到這里，她擦干眼淚，又重新振作起來。她明白，她今后的路還非常長，她要對她的學生負責，對她的工作負責。因而，在以后的工作中，她一邊教育學生，一邊積極探究教學方法，把學到的理論知識和實踐結合起來，充分調動學生的積極性，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新認識和實踐才能，通過她不斷地努力和實踐，她所教班級的學生在升學考試中，獲得全鄉(xiāng)第二名的好成績。同時，她也被榮耀地評為“縣優(yōu)秀老師”。她快樂地流下眼淚。這確實是她初為人師的樂與悲。
1998年，她回到了家鄉(xiāng)━萬寶鎮(zhèn)，調到了一個距家十幾里路的村小，在村小工作的幾年中，她沒有由于本人的事而請過假，沒有由于班級學生少，而放松過工作。由于她
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