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正文內(nèi)容

20xx有關中職生實習心得體會范文(編輯修改稿)

2025-01-25 22:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 中職學校學生應該發(fā)揮優(yōu)勢,在中職實習學生中深入開展思想政治教育,積極推動就業(yè)工作,更好地服務學生、服務經(jīng)濟、服務社會。
  中職生實習體會
  眾所周知,校外生產(chǎn)實習是整個實習教學的重要組成部分,是校內(nèi)教學實習的有效延伸和必要擴展,是學生頂崗前訓練和接觸社會實踐必不可少的一步。學生在實際工作情景中教育自己,掌握未來就業(yè)所需知識和職業(yè)技能。這同時也打破了職業(yè)類學校傳統(tǒng)的封閉性,向?qū)W校原有的教學管理提出了挑戰(zhàn)。因此良好的校外實習管理,是提高實習質(zhì)量與效益的先決條件和基本保證。
  關鍵詞實習生管理現(xiàn)狀管理網(wǎng)絡
  實習作為教學環(huán)節(jié)的一部分,是學生感知企業(yè)文化,將所學專業(yè)知識與生產(chǎn)實際相結(jié)合,培養(yǎng)分析問題和解決問題能力,更好地完善自身知識和能力結(jié)構的重要途徑。20xx年八月發(fā)布的《國務院關于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》中對職業(yè)教育指出:”要加強’愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會’的職業(yè)道德教育,加強文化基礎教育、職業(yè)能力教育和身心健康教育,注重培養(yǎng)受教育者的專業(yè)技能,鉆研精神、務實精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,培養(yǎng)一大批生產(chǎn)、服務第一線的高素質(zhì)勞動者和實用人才?!币虼耍瑢嵺`教學業(yè)已成為職業(yè)教育必不可少的教學環(huán)節(jié)。實習是實踐教學環(huán)節(jié)中最主要的和最基本的教學方式,生產(chǎn)實習則是整個實習教學的重要組成部分,是校內(nèi)教學實習的有效延伸和必要擴展,是學生頂崗前訓練和接觸社會實踐必不可少的一步。而良好的實習管理,是提高實習質(zhì)量與效益的先決條件和基本保證。
  一、實習生管理現(xiàn)狀及其必要性
  現(xiàn)在的實習生實習途徑一般是學校與用人單位直接聯(lián)系或?qū)W生自己聯(lián)系實習單位。這些單位一般有大型國有企業(yè),股份制公司,外資或港臺公司,民營或個體企業(yè),對于有省級或國家級示范專業(yè)的中職類學校來說,則往往有跨省的固定的教學實習基地,因此,面對不同性質(zhì)的企業(yè),如此廣的地域,這在一定程度上都給管理增加了難度,同時也暴露出不少的問題:
 ?。翰簧賳挝恢豢粗貙嵙暽ぷ髑闆r,很少過問員工的工余生活及其它表現(xiàn),給少數(shù)實習生違紀違規(guī)甚至違法犯罪留下時間和空間。
 ?。褐新氼悓嵙暽挲g偏小,思想不夠成熟,就業(yè)準備不到位,自我定位不準確,實習流動性大,給學校跟蹤管理帶來難度。
  :社會上存在的不良現(xiàn)象如早戀、抽煙、酗酒、賭博、迷戀網(wǎng)吧、未婚同居等等,對實習生影響很大。一些實習生放松自我要求,遵紀守法意識逐漸淡薄,抽煙喝酒、早戀同居、通宵上網(wǎng)、遲到曠工、結(jié)伙打架,甚至違法犯罪等。
 ?。河行┘议L認為孩子實習了就是工作了,放松對子女的管束。有的家長甚至停止對孩子的經(jīng)濟供給,給子女的思想和生活造成很大的壓力。
 ?。簩嵙暽藬?shù)多,實習單位多,實習時間長,地域分布廣,這些都給學校的實習生管理工作增添了許多困難。
  根據(jù)當前各中職類學校實習生中暴露出的各種問題,尋找、探索有效的實習生管理辦法,不但非常必要,而且迫在眉睫。
  溫家寶總理指出:”職業(yè)教育是面向人人的教育,他的目標是使無業(yè)者有業(yè),有業(yè)者樂業(yè)”。周濟也部長指出:”職業(yè)教育就是就業(yè)教育。”只有出口暢,才能進口旺。做好實習生管理工作是畢業(yè)生出口通暢的重要保證。有效開展中職類學校實習生管理工作,尋找、探索有效的實習生管理辦法,是當前建立和完善職業(yè)教育的必然要求,是做好職業(yè)教育工作的一個重要環(huán)節(jié)。
  二、實習生管理網(wǎng)絡體系的構建
  為了讓學生的實習任務全面、有序、順利、良好的完成,為給學生實習提供良好的發(fā)展平臺,學校必須創(chuàng)建一個科學、有效的網(wǎng)絡體系。通過構建學校、用人單位、實習生骨干、家長、社會為一體的實習生管理聯(lián)動體系,實現(xiàn)對實習生實習情況有效的監(jiān)控,形成各方面對實習生管理的整體合力。
  全方位的宣傳動員實習管理的紐帶
  學校在學生實習前
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