20xx教案人教版初二年級語文暑假作業(yè)(編輯修改稿)
2025-01-25 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 _________________17. 請指出第⑥段中畫線句子的論證方法及其作用。(4分)__________________________________________________ _______________________(五) 閱讀孫春龍的《救助》，完成18～21題。(20分)①前些日子，我在長沙出差，有一次步行穿過侯家塘立交橋。②這里是長沙城區(qū)的核心位置，人來人往。我低頭刷著微博，無心留意這個城市的繁華。但當(dāng)我路過那個坐在地上的老人時，她的穿著和四周環(huán)境的宏大反差，依然讓我扭頭看了一眼。我瞥見在老人的懷里躺著一個瘦小的小孩，我看到了她那一雙清亮而又靈巧的小眼睛。小孩的旁邊撐著一把傘，勉強為兩人遮擋一絲寒風(fēng)。③看著那把被寒風(fēng)吹得搖擺不定的雨傘，我下認識地拉上了棉衣的拉鏈，像非常多路人一樣，面無表情地走了過去。④走出去10余米的時候，我忽然停下來，再次扭頭看了一眼那個小孩。我心想，那會不會是一個被拐賣的小孩?在原地猶豫了幾秒，我決定轉(zhuǎn)身去看看。⑤我抱著一絲疑心折返。⑥那位老人看出了我的遲疑，因此拿出了一張殘疾證。她說，殘疾證是她丈夫的，她的兒子離了婚外出 打工，他們實在沒有才能養(yǎng)家糊口了，就帶著3歲多的孫女外出乞討。殘疾證或許是假的，我想，這是騙子慣用的手段。老人又拿出了一張證明，是村委會寫的，非常簡單，只寫了她是這個村的村民，并沒有寫她的家庭情況。
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