20xx教案人教版七年級(jí)上冊(cè)語文第六單元期末復(fù)習(xí)提綱(編輯修改稿)
2025-01-25 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人不幸遭貶的深切同情與關(guān)心的名句是我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。⑤《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中借物以抒發(fā)本人悲苦哀怨之情的詩句是：揚(yáng)花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪?！兑褂昙谋薄发?想象今后與親友團(tuán)聚、剪燭夜話的詩句是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。② 表達(dá)詩人思念朋友，渴望團(tuán)聚的詩句是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。③ 設(shè)想今后相逢景象，表達(dá)深沉離情的句子是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。④后來成為離情的代用語的詞是：巴山夜雨⑤希望有朝一日與友人相聚的愉快場(chǎng)景的語句是：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。⑥超越時(shí)空，想象日后重逢時(shí)的情景的詩句：何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。⑦詩中包含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的風(fēng)光之中的詩句是：君咨詢歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。⑧李商隱在《夜雨寄北》中以會(huì)晤的歡愉襯托客居的寂寞，把思念深情轉(zhuǎn)化為重聚希冀的名句是何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！恫辞鼗础发俦憩F(xiàn)詩人的憂患認(rèn)識(shí)（借古諷今）的詩句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。②鞭打沉溺酒色，醉生夢(mèng)死的統(tǒng)治階級(jí)，告訴他們將重蹈南朝亡國覆轍的詩句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。③挖苦上層人物不顧國家困難，只顧吃喝玩樂的語句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。④表現(xiàn)作者憂國憂民的一句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。⑤鞭撻統(tǒng)治者沉湎酒色，不理朝政，表現(xiàn)詩人憂患認(rèn)識(shí)的句是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。⑥《泊秦淮》中寫景的句子是：煙籠寒水月籠紗，敘事的句子是：夜泊秦淮近酒家。抒發(fā)感慨的句子是：商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。《浣溪沙一曲新詞酒一杯》①詩中著重寫今日的感傷、被譽(yù)為千古奇偶的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。②說明季節(jié)的變換，年華的交替不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。③給人以哲理性啟迪的名句是：無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。④構(gòu)成“新”與“舊”“來”與“去”比照的詞句是：無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。⑤追想難忘歡聚，感慨流光易逝的句子是：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。⑥表現(xiàn)詩人沉思形象的句子：小園香徑獨(dú)彷徨。⑦光陰流逝，不能倒流，人們無力挽回，經(jīng)常用晏殊的無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。這兩句詩表示慨嘆?！哆^松源晨炊漆公店》①登山、下山這一日常生活現(xiàn)象中總結(jié)哲理的句子是：莫言下嶺便無難，賺得行人空喜愛；②李玉同學(xué)剛升入初中，通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他感受學(xué)習(xí)沒有什么困難，因而學(xué)習(xí)有些松懈了。請(qǐng)你用《過松源晨炊漆公店》中的兩句詩告誡他：正入萬山圈子里，一山放過一山攔。③楊萬里《過松源晨炊漆公店》中包含著人生普遍哲理的詩句是：莫言下嶺便無難，賺得行人空歡喜?！度鐗?mèng)令?常記溪亭日暮》① 寫瞬間美的享受的句子是：興盡晚回舟，誤入藕花深處。② 表現(xiàn)對(duì)往事的回憶的句子是：常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。③ 寫回舟迷路的句子是：興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。④ 追想郊游地點(diǎn)、時(shí)間及由于風(fēng)光誘人而忘了歸路的詩句是：常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。⑤起承上啟下的詩句是：興盡晚回舟。⑥《如夢(mèng)令》中寫一群少女為急尋歸路，爭(zhēng)吵之聲驚飛夜棲飛鳥的詩句是：爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。⑦李清照的《如夢(mèng)令》中構(gòu)成一個(gè)特別有點(diǎn)吃驚卻情趣橫生的意境的句子是：爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。⑧李清照的《如夢(mèng)令》中點(diǎn)明所內(nèi)容是回憶文字的句子是：常記溪亭日暮。⑨李清照在〈如夢(mèng)令〉中通過寫荷花來表現(xiàn)夏景： 興盡晚回舟，誤入藕花深《觀書有感》①表現(xiàn)作者哲理性考慮的句子是：咨詢渠那得清如許？為有源頭活水來。②借水之清亮是因有源頭活水不斷注入來暗喻人要心靈澄明就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知的句子是：咨詢渠那得清如許？為有源頭活水來。③我們比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)才能到達(dá)新境地時(shí)，常援用《觀書有感》中的句子是：咨詢渠那得清如許？為有源頭活水來。④成語“源頭活水”的源出句是：咨詢渠那得清如許？為有源頭活水來。⑤運(yùn)用比喻的方法作比書及書中內(nèi)容的句子是：咨詢渠那得清如許？為有源頭活水來。⑥形象地描繪了詩人深切而獨(dú)特的讀書感受的句子是：咨詢渠那得清如許？為有源頭活水來。⑦富有哲理的句子是：咨詢渠那得清如許？為有源頭活水來。⑧借景喻理，說明只有思想永遠(yuǎn)活潑，接受種種不同新思想、新知識(shí)，方能才思不斷，新水長流，表現(xiàn)作者這種哲理性考慮的句子是：咨詢渠那得清如許？為有源頭活水來。⑨包含“想要學(xué)咨詢深，必須不斷努力，常學(xué)才能常新新境地”的名句是：咨詢渠那得清如許？為有源頭活水來。⑩表達(dá)詩人深切而獨(dú)特的讀書感受的句子：咨詢渠那得清如許？為有源頭活水來。(11)朱熹的《觀書有感》：借景喻理，說明只有思想永遠(yuǎn)活潑，接受種種不同新思想、新知識(shí)，方能才思不斷，新水長流，表現(xiàn)作者這種哲理性考慮的句子是：咨詢渠那得清如許
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