【文章內(nèi)容簡介】 ，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學(xué)才能提升提升工程省級培訓(xùn)的老師，要想以高貴的姿勢行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)才能，做一個智慧型的老師?！　∩鐣陂_展，科技在進(jìn)步，也就要請教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的開展。能否對學(xué)生施行高素養(yǎng)的教育，促進(jìn)學(xué)生主動、爽朗、生動地開展關(guān)鍵在于老師的素養(yǎng)。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的根底上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐步提高教學(xué)水平?！　〗逃龑⒏M(jìn)一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐才能的培養(yǎng)，進(jìn)一步接受以人為本的理念。聽了專家的報告，使我明白每個學(xué)生都能夠?qū)W習(xí)，同時能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和將來社會的成員。“老師的能耐是讓一個不愛學(xué)習(xí)的小孩愛學(xué)習(xí)了”。因而，老師就應(yīng)著力于將經(jīng)歷內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與方式。　　專家的講座，讓我認(rèn)識到老師應(yīng)由經(jīng)歷型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的老師已不合適新情勢的需要。因而我們要不斷提高本身素養(yǎng)，不斷地用知識來充實本人，并逐步向?qū)I(yè)化老師轉(zhuǎn)化。　　　　興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓舞讓他們在學(xué)習(xí)中獲得歡樂。把價值引導(dǎo)和小孩的自由開展結(jié)合起來，表達(dá)了價值引導(dǎo)，同時又注重學(xué)生歡樂的學(xué)習(xí)，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動的接受，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動歡樂的學(xué)習(xí)了知識，努力制造一個想說、敢說、喜愛說、有時機(jī)說，并能得到積極的應(yīng)對的環(huán)境，學(xué)生在交往中，在生活中交流和表達(dá)，不僅語言得到開展，其他各方面的才能也得到開展。為此，老師必須轉(zhuǎn)變本人的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營建寬松自由的可讓氣氛。　　在這種輕松的氣氛里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，鼓舞學(xué)生大膽去學(xué)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動參與者、探究者與研究者。只有如此，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)覺型、制外型、制外型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。　　　　從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之因而“差”，緣故在于他們潛能被種種主客觀要素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因而，我們老師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。老師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，如此給學(xué)生良好的示范作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)覺他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點(diǎn)。冰心曾說過：“愛是教育的根底，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！薄　　　∫氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民老師，我們首先要愛學(xué)生。由于，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學(xué)生，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關(guān)懷他們，和他們成為無話不說的好朋友。從而縮小師生間心靈上的間隔，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用鼓舞機(jī)制，加以充分的確信和鼓舞，讓學(xué)生感到暖和，加強(qiáng)自信，如此，才會在他們成長與開展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。　　　　老師要以本身的行為去妨礙學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從老師身上明白得什么應(yīng)為之，什么不可為。因而，老師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、標(biāo)準(zhǔn)、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。此外，老師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)展經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢快樂靈，既能夠向?qū)W生談本人從人生中獲得的珍貴經(jīng)歷，也能夠向?qū)W生坦誠地公開本人的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感遭到你不僅是良師依然益友。　　　　上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識構(gòu)造外，還要有一些技巧和方法。老師上好一堂課，最主要確實是有本人的特色，有本人的靈魂，不同的方法能夠?qū)W習(xí)、借鑒。國培活動是短暫的，但不管是從思想上，依然專業(yè)上，對我而言，都是一個特別大的提高。專家結(jié)合本身的成長給我們做的一場場精彩講座，為每一位潛心求學(xué)者提供了豐富的教學(xué)營養(yǎng)大餐，為我們老師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的老師像大海那樣放開胸懷包容百川，像太陽那樣，不斷地進(jìn)展新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮將來。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們本人，時時處處都要注重本人的師德涵養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)本人的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實際出發(fā)，實在擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)?！　〗逃呐c時俱進(jìn)，也許這確實是腳踏實地走出的第一步。教育的改革任重道遠(yuǎn)，老師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素養(yǎng)的老師就沒有高質(zhì)量的中國教育，為了中國教育的開展，作為一名老師，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國培，你是一道亮麗的風(fēng)景線!　　老師國培學(xué)習(xí)心得體會(四)　　在金秋十月，我有幸參加了國培計劃農(nóng)村骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感激領(lǐng)導(dǎo)給了我這個一般的小學(xué)數(shù)學(xué)老師如此一個難得的學(xué)習(xí)時機(jī)，這次培訓(xùn)給我留下了深入的印象?！坝癫蛔?，不成器。人不學(xué)，不知禮?！边@次培訓(xùn)收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感受是幸福而又充實的，由于每一天都要面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感遭到思想火花的沖擊。　　目前全方位的新課程改革特別多時候讓我們無所適從，我們特別多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然爽朗。　　盡管只有短短的十四天，但這十四天里，讓我感遭到了一個全新的教學(xué)舞臺。吉林省教育學(xué)院每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間總共聽了8場專題講座，6節(jié)案例教學(xué)，5個專題報告，3個參與式培訓(xùn)，3次互動交流?！　》謩e是來自吉林省教育學(xué)院王姣姣的《課堂教學(xué)行為的反思與優(yōu)化》。副主任宋海英的《基