【文章內(nèi)容簡介】 ，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學才能提升提升工程省級培訓的老師，要想以高貴的姿勢行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學才能，做一個智慧型的老師。　　社會在開展，科技在進步，也就要請教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的開展。能否對學生施行高素養(yǎng)的教育，促進學生主動、爽朗、生動地開展關鍵在于老師的素養(yǎng)。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的根底上對教學有所創(chuàng)新，才能逐步提高教學水平。　　教育將更進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐才能的培養(yǎng)，進一步接受以人為本的理念。聽了專家的報告，使我明白每個學生都能夠?qū)W習，同時能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學生和將來社會的成員?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€不愛學習的小孩愛學習了”。因而，老師就應著力于將經(jīng)歷內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學生容易理解和接受的內(nèi)容與方式?！　＜业闹v座，讓我認識到老師應由經(jīng)歷型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的老師已不合適新情勢的需要。因而我們要不斷提高本身素養(yǎng)，不斷地用知識來充實本人，并逐步向?qū)I(yè)化老師轉(zhuǎn)化?！　　　∨d趣是最好的老師。老師的引導和鼓舞讓他們在學習中獲得歡樂。把價值引導和小孩的自由開展結合起來，表達了價值引導，同時又注重學生歡樂的學習，不強迫學生去被動的接受，而是滿足學生的需求。學生不但主動歡樂的學習了知識，努力制造一個想說、敢說、喜愛說、有時機說，并能得到積極的應對的環(huán)境，學生在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到開展，其他各方面的才能也得到開展。為此，老師必須轉(zhuǎn)變本人的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營建寬松自由的可讓氣氛。　　在這種輕松的氣氛里真正地引導學生們積極、主動地學習，鼓舞學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探究者與研究者。只有如此，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)覺型、制外型、制外型、創(chuàng)新型”的學生。　　　　從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之因而“差”，緣故在于他們潛能被種種主客觀要素所束縛，而未得到充分的釋放而已。因而，我們老師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。老師要心胸寬廣，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，要多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，如此給學生良好的示范作用。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)覺他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點。冰心曾說過：“愛是教育的根底，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！薄　　　∫氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民老師，我們首先要愛學生。由于，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的學生，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關懷他們，和他們成為無話不說的好朋友。從而縮小師生間心靈上的間隔，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運用鼓舞機制，加以充分的確信和鼓舞，讓學生感到暖和，加強自信，如此，才會在他們成長與開展的道路上有一個質(zhì)的飛躍，更會使教學效果收到事半功倍的作用?！　　　±蠋熞员旧淼男袨槿シ恋K學生，真正成為學生的表率，使學生從老師身上明白得什么應為之，什么不可為。因而，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、標準、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。此外，老師還應和學生進展經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢快樂靈，既能夠向?qū)W生談本人從人生中獲得的珍貴經(jīng)歷，也能夠向?qū)W生坦誠地公開本人的生活教訓，使學生真正感遭到你不僅是良師依然益友。　　　　上課是一門藝術，除了有一定的知識構造外，還要有一些技巧和方法。老師上好一堂課，最主要確實是有本人的特色，有本人的靈魂，不同的方法能夠?qū)W習、借鑒。國培活動是短暫的，但不管是從思想上，依然專業(yè)上，對我而言，都是一個特別大的提高。專家結合本身的成長給我們做的一場場精彩講座，為每一位潛心求學者提供了豐富的教學營養(yǎng)大餐，為我們老師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的老師像大海那樣放開胸懷包容百川，像太陽那樣，不斷地進展新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮將來。為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們本人，時時處處都要注重本人的師德涵養(yǎng)和人格塑造，并加強本人的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，一切從實際出發(fā)，實在擔負起老師應盡的責任和義務?！　〗逃呐c時俱進，也許這確實是腳踏實地走出的第一步。教育的改革任重道遠，老師是主力軍，課堂是主陣地，沒有高素養(yǎng)的老師就沒有高質(zhì)量的中國教育，為了中國教育的開展，作為一名老師，我發(fā)自內(nèi)心的說一句：國培，你是一道亮麗的風景線!　　老師國培學習心得體會(四)　　在金秋十月，我有幸參加了國培計劃農(nóng)村骨干老師培訓學習。首先我要感激領導給了我這個一般的小學數(shù)學老師如此一個難得的學習時機，這次培訓給我留下了深入的印象。“玉不琢，不成器。人不學，不知禮?！边@次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感受是幸福而又充實的，由于每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感遭到思想火花的沖擊?！　∧壳叭轿坏男抡n程改革特別多時候讓我們無所適從，我們特別多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然爽朗?！　”M管只有短短的十四天，但這十四天里，讓我感遭到了一個全新的教學舞臺。吉林省教育學院每天為我們安排了風格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間總共聽了8場專題講座，6節(jié)案例教學，5個專題報告，3個參與式培訓，3次互動交流?！　》謩e是來自吉林省教育學院王姣姣的《課堂教學行為的反思與優(yōu)化》。副主任宋海英的《基