20xx教師個人參考計劃總結教師師先進事跡材料默默奉獻，無怨無悔(編輯修改稿)
2025-01-25 22:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對待后進生，我留意從思想上、學習上多關懷、多輔導，給予“偏愛”；還從生活上多照顧、多協(xié)助，給予“厚愛”。我們班的黃詠小朋友，是去年轉(zhuǎn)到我們班的，他爸爸在坐牢，媽媽也不在周圍，確實是與年老體弱的爺爺相依為命，爺爺僅靠修鞋、配鑰匙來維持祖孫二人的生活以及他的學費，得知這一情況，關于平時特別淘氣、學習根底不太好的他，我不是疾言厲色地對他進展指責，而是從各個方面多關懷、協(xié)助他，在學習上也給予更多的輔導。
二、當一名出色的語文老師是我的自我選擇我是一名語文老師，在教學改革中，我積極探究，勇于實踐，謙虛向老老師學習，經(jīng)常共同研究，主動聽課，更是主動地請老師、校長進我所在的班級聽課，給予指導與協(xié)助。我認真參加學校的語文教研活動，不放過一次實踐時機。
為了上好每一堂課，我都做好充分的課前預備。不斷以來，我?guī)缀趺總€雙休日都要作好充分的課前預備，我已記不清有多少夜晚是在燈下備課、修改作業(yè)度過的，由于我明白，老師的本職在于上好每一堂課，這是根本，沒有這個根本，其它一切無從說起。“我在語文課堂教學的改革中探究新路子，構成本人獨特的教學風格，找到一套在語文教學中培養(yǎng)學生各種才能的實在可行的方法。例如：
游戲中培養(yǎng)聯(lián)想才能。在”識字學詞學句“教學中，我用”摘蘋果“、”找朋友“的游戲激發(fā)起學生學習的興趣。
情景中培養(yǎng)想象才能。《狼和小羊》一課中，我親身指導學生排演課本劇，讓學生通過看表演感到身臨其境，進一步體會出狼兇惡的本性，
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