【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 處理一些學(xué)生矛盾，不能直接找他們談話，而應(yīng)該選擇不同聲色的方式挽救他們的關(guān)系，我想在以后的工作中我會(huì)嘗試的，從中去感受關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。
通過(guò)這次的集中培訓(xùn)，讓我意識(shí)到身為班主任的不易以及作為一名教師所應(yīng)當(dāng)擁有的智慧，為我今后踏上班主任的歷程做了很好的前期指導(dǎo)，我也會(huì)向華老師學(xué)習(xí)，真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到不僅有愛(ài)，更有智慧，做到用智慧關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
【篇五】 短暫的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍?duì)暑期學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì)： 發(fā)展的教師教學(xué)觀 處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會(huì)為自己的職業(yè)理想，并從服務(wù)社會(huì)的高度賦予自己發(fā)展、完善的實(shí)踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動(dòng)關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會(huì)。他是以一種高度的責(zé)任感從專(zhuān)業(yè)角度來(lái)審視自己的教學(xué)，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的智慧。他能夠自覺(jué)地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。
教師角色的轉(zhuǎn)變 在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色，這和教師本身的教學(xué)觀有關(guān)，也和課改以前我國(guó)的大教育體制環(huán)境以及其對(duì)教師的相應(yīng)要求有關(guān)。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學(xué)中按照課程的嚴(yán)格規(guī)定亦步亦趨地進(jìn)行操作，而很少發(fā)揮教師的自主性，那就很難再適應(yīng)新課改的要求了。那么新課程對(duì)教師新的要求是什么呢? 通過(guò)魏書(shū)生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系，教學(xué)過(guò)程首先是師生交往互動(dòng)的過(guò)程，這種交往主要表現(xiàn)為以語(yǔ)言為中介進(jìn)行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗(yàn)，用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)心靈的對(duì)話、意見(jiàn)的交換、思想的碰撞、合作的探討，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者，同時(shí)還有個(gè)性的自我完善—民主的精神、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真摯的愛(ài)心和悅納學(xué)生的情懷。此外，在這個(gè)過(guò)程中教師也會(huì)受到很多啟發(fā)，對(duì)學(xué)生有更多的了解，這些無(wú)疑對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。
學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變 變過(guò)去傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動(dòng)學(xué)習(xí)的主體地位，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”、“我會(huì)學(xué)”，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與者，這個(gè)觀點(diǎn)必須牢固地札根于教師的頭腦中，切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中，這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求。因?yàn)橹徽J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，教師傳統(tǒng)的一些做法才會(huì)相應(yīng)地改變，才不會(huì)像以往那樣強(qiáng)迫 在學(xué)習(xí)新教師法、義務(wù)教育法的過(guò)程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù) 總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力做一名合格的人民教師。
《深入理解新發(fā)展理念》學(xué)習(xí)心得五篇 【篇一】 5月16日出版的第10期《求是》雜志發(fā)表中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席xxx的重要文章《深入理解新發(fā)展理念》。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《深入理解新發(fā)展理念》，我感到受益匪淺，獲益良多。個(gè)人體會(huì)如下： 首先，要著力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。把創(chuàng)新擺在第一位。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。發(fā)展動(dòng)力，決定發(fā)展速度，效能，可持續(xù)性。其次，要著力增強(qiáng)發(fā)展的整體性，協(xié)調(diào)性。堅(jiān)持唯物辯證法，就要從客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系上把握事物，去認(rèn)識(shí)問(wèn)題、處理問(wèn)題。第三，要著力推進(jìn)人與自然和諧共生。綠色發(fā)展，是要解決好人與自然和諧共生的問(wèn)題，人類(lèi)發(fā)展活動(dòng)必須尊重自然，順應(yīng)自然，保護(hù)自然，否則就會(huì)遭到大自然的報(bào)復(fù)，這個(gè)規(guī)律誰(shuí)也無(wú)法抗拒。第四，要著力形成對(duì)外開(kāi)放新體制。一個(gè)國(guó)家能不能富強(qiáng)，一個(gè)民族能不能振興，最重要的就是看這個(gè)國(guó)家，這個(gè)民族，能不能順應(yīng)時(shí)代潮流，掌握歷史前進(jìn)的主動(dòng)權(quán)。第五、要著力踐行以人民為中心的發(fā)展思想體現(xiàn)我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，體現(xiàn)人民是推動(dòng)發(fā)展的根本力量的唯物史觀。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到，要用好辯證法，既要一體堅(jiān)持、一體貫徹，不能單打獨(dú)斗、顧此失彼，又要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，以重點(diǎn)突破帶動(dòng)整體推進(jìn)，在整體推進(jìn)中實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破。要?jiǎng)?chuàng)新手段，守住底線，善于通過(guò)改革和法治推動(dòng)貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，同時(shí)做好應(yīng)對(duì)任何形式的矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，守土有責(zé)、主動(dòng)負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)，積極主動(dòng)防范風(fēng)險(xiǎn)、發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)、消除風(fēng)險(xiǎn)。在我們的實(shí)際工作當(dāng)中，也應(yīng)該遵循創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色開(kāi)放、共享的發(fā)展理念。這樣，才能使我們的工作，朝著正確的方向，正確的軌道前行。
【篇二】 近日，《求是》雜志發(fā)表了xxx總書(shū)記重要文章《深入理解新發(fā)展理念》，文章深入的闡述了在新形勢(shì)下我們要實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重大問(wèn)題。讀了這篇文章，我對(duì)黨在新形勢(shì)下的新發(fā)展理念有了更深的認(rèn)識(shí)。
一是對(duì)發(fā)展才是硬道理有了更深的認(rèn)識(shí)。面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境和艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，我們黨始終堅(jiān)持“發(fā)展是執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)”這點(diǎn)不動(dòng)搖，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民頑強(qiáng)拼搏、開(kāi)拓創(chuàng)新，奮力開(kāi)創(chuàng)了黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展新局面。中國(guó)的發(fā)展成就告訴我們，只有發(fā)展才能提升綜合國(guó)力，才能讓中國(guó)在世界舞臺(tái)有一席之地；只有發(fā)展才能獲得民心，才能鞏固黨的執(zhí)政地位；只有發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，讓中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；只有發(fā)展才能讓中國(guó)真正獨(dú)立自主，讓中國(guó)人真正“站起來(lái)“。
二是對(duì)堅(jiān)持改革開(kāi)放有了更深的認(rèn)識(shí)。從改革開(kāi)放至今，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國(guó)防實(shí)力、國(guó)際影響力都上了一個(gè)大臺(tái)階。尤其是黨的十八大以來(lái)，以xxx同志為核心的黨中央毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，勇于實(shí)踐、善于創(chuàng)新，形成一系列治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，為在新的歷史條件下深化改革開(kāi)放、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化提供了科學(xué)理論指導(dǎo)和行動(dòng)指南。改革開(kāi)放四十年來(lái)的實(shí)踐證明，改革必須開(kāi)放，要開(kāi)放自身就要改革。開(kāi)放發(fā)展注重的是解決發(fā)展內(nèi)外聯(lián)動(dòng)問(wèn)題，必須順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化、區(qū)域一體化趨勢(shì)，以擴(kuò)大開(kāi)放帶動(dòng)創(chuàng)新、推動(dòng)改革、促進(jìn)發(fā)展，發(fā)展更高層次的開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)。中國(guó)必須堅(jiān)持改革開(kāi)放，而且是更大程度的開(kāi)放，才能更好的發(fā)展，才能融入全球化的浪潮。
三是對(duì)新發(fā)展理念有了更深的認(rèn)識(shí)。我們必須堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展注重的是解決發(fā)展動(dòng)力問(wèn)題，必須要把創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的動(dòng)力，擺在發(fā)展全局的核心位置，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿各項(xiàng)工作；我們必須堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展注重的是解決發(fā)展不平衡問(wèn)題，必須正確處理發(fā)展中的重大關(guān)系，不斷增強(qiáng)發(fā)展整體性，提