20xx美術教師培訓參考心得體會5篇(編輯修改稿)
2025-01-25 06:58 本頁面
【文章內容簡介】 洗禮，教育科學理論的學習得到了升華?？傊@次的培訓經(jīng)歷使我受益菲淺，只字片語難以盡述?！ ∽钚旅佬g老師培訓心得體會(3) 新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術素養(yǎng)，由于在整個人類社會歷史中，美術本來確實是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達、交流中產(chǎn)生開展的。小學美術教育不同于專業(yè)美術教育，它為開展學生整體素養(yǎng)效勞：以學生開展為本，注重培養(yǎng)開展學生審美才能、感知力、想象力、表現(xiàn)力等方面的才能，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學生的個性開展和全面開展。新教育強調培養(yǎng)學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，強調情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科的綜合學習，改變傳統(tǒng)教法和學法。通過美術實踐活動提高學生的整體素養(yǎng)，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。就美術課課堂教學方法及評價我注重了以下幾方面： 一、讓學生想畫，激發(fā)制造欲望?！ ∫胱屆佬g活動開展得生動、爽朗而有效，首先要讓學生從內心深處有一種渴望去表現(xiàn)的情感，有一種想畫的沖動。 展示優(yōu)秀的同齡學生美術作品，激發(fā)制造認識。 在美術活動中，我搜集了許多優(yōu)秀的學生作品，利用這些來鼓舞學生。那一幅幅生動的美術作品，雖不是十分完滿的藝術品，然而在與他們同齡學生的眼里，這確實是美，美的感受會使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭，甚至是想超越的愿望?！ ?chuàng)設情境，激發(fā)興趣 美術的內容在四周隨處可見，訓練中我依照不同的內容或采納學生講本人的故事、或實物投影或用電教手段襯托氣氛，創(chuàng)設情境，以此激發(fā)學生的學習興趣，使他們產(chǎn)生強烈的創(chuàng)作激情。此外，安排些有意外效果的作業(yè)，有認識地多鼓舞、表揚，都是使他們學習興趣濃重并能長期保持下去的好方法?！ 《?、讓學生敢畫，勇于表現(xiàn)自我個性?！ 鹘y(tǒng)的以臨摹為主的教學方式嚴峻束縛學生的制造認識，繪畫中的勇于表現(xiàn)自我，從某種意義方法上說確實是一種成功。因而，老師要設法消除學生的害怕心理，協(xié)助他們加強創(chuàng)作的勇氣與自決心。在教學中留意激發(fā)和保護學生的學習興趣，引導他們積極的進展學習和探究，培養(yǎng)勇于探究的精神、大膽制造的精神。老師在教學中還要留意發(fā)揮成功的鼓舞作用?！ 〕珜诵铝?，鼓舞學生的創(chuàng)新認識?！ ≡趯W生創(chuàng)作中，老師要擅長發(fā)覺每個學生各自的才能，引導他們把創(chuàng)新的認識表如今紙上。課堂教學中，我經(jīng)常喜愛提咨詢學生，及時理解他們的構思辦法，引導他們將之表如今創(chuàng)作中。評價時，盡量地在學生作品中找閃光點，加以表揚，使他們有一種成功感。切不能夠用成人的目光去判別一張畫的優(yōu)劣，以免使學生的心理上產(chǎn)生陰影，構成繪畫障礙。 必要的技法訓練，強調根底知識。 在繪畫的過程中，決不能毫無目的地放任學生自由開展。那樣會使他們盲目地在原有根底重復不前。講授必要的技法，如畫面的安排、人物的動作、物品的特征表現(xiàn)等美術根底外型知識是不可無視。學生只有掌握一定的技法手段，才能初步體驗到制造成功的歡樂，而且能加強他們的自信，從而放膽去畫，去表現(xiàn)自我個性?！ ∪⒆寣W生會畫，體驗創(chuàng)作成功的樂趣?！ ≡诶L畫活動中，學生只是表現(xiàn)出想畫、敢畫，依然遠遠不夠的，由于這些還不是創(chuàng)作的最終目的。因而，老師要加以正確的引導，協(xié)助他們實現(xiàn)創(chuàng)作成功的目的?！ ∮^察力的培養(yǎng) 觀察在繪畫中是極為重要的，沒有它作為畫畫的根底，就談不上藝術的表現(xiàn)。生活中的人、事、物都可作為觀察對象。而明確的觀察任務、正確的觀察方法、良好的觀察習慣等都能逐步提高學生的觀察才能。在觀察寫生的過程中，不斷積累素材，儲存了大量的形象，為創(chuàng)作活動出成效奠定了根底。
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