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正文內(nèi)容

20xx暑期教師學(xué)習(xí)參考心得體會(huì)五篇1)(編輯修改稿)

2025-01-25 06:54 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生主體的必定要求。由于只認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),老師傳統(tǒng)的一些做法才會(huì)相應(yīng)地改變,才不會(huì)像以往那樣強(qiáng)迫  在學(xué)習(xí)新老師法、義務(wù)教育法的過程中,我不僅更新了本人對(duì)法律的認(rèn)識(shí),更是清晰的理解到本人的法律地位,每個(gè)人都享有一定的權(quán)利,“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說說而已,落實(shí)到實(shí)處才擁有意義,否則有法也等于無法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的老師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)  總之,這次學(xué)習(xí)是我收益非常大,我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力做一名合格的人民老師?! £P(guān)于暑期老師學(xué)習(xí)心得體會(huì)(三)  暑假里,我認(rèn)真參與了學(xué)校組織的暑期學(xué)校班,7月6日20日,學(xué)校組織全校老師進(jìn)展了為期20天暑假政治學(xué)習(xí),目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心,進(jìn)一步提高老師業(yè)務(wù)水平和師德涵養(yǎng),努力造就出一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、人民滿意的老師。這次培訓(xùn),使我收獲頗豐,茅塞頓開。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得?! ∫?、加強(qiáng)本身師德涵養(yǎng),展現(xiàn)老師人格魅力  老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之佳譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中,老師既要有比擬淵博的知識(shí),更要有高尚的道德和崇高的精神境地。老師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會(huì)文明的楷模。為此,老師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高本身的道德涵養(yǎng),展現(xiàn)本身的人格魅力。那么,如何提高本身的師德涵養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起:  熱愛祖國(guó),愛崗敬業(yè)  熱愛祖國(guó),獻(xiàn)身教育事業(yè),是老師道德最根本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是老師職業(yè)道德的根底和前提?! 釔蹖W(xué)生,誨人不倦  熱愛學(xué)生,誨人不倦是老師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量老師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個(gè)學(xué)生,都希望得到老師的愛,師愛是一種宏大的教育力量。它能使學(xué)生感遭到老師的暖和,產(chǎn)生愉快的情緒,從而鼓勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。理解學(xué)生和關(guān)懷學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)?! ∫陨碜鲃t,為人師表  在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,老師只有以身立教,為人師表,才能有力地說服學(xué)生,感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)歷證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從?!边@說明[老師暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)(共2篇)]但凡老師要求學(xué)生做到的,本人必須先做到,給學(xué)生樹立好典范。但凡要求學(xué)生不做的事情,本人本身堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的妨礙。老師要以本人的良好道德言行來教育和感化學(xué)生  二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)本身專業(yè)成長(zhǎng)  首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國(guó)素養(yǎng)教育堅(jiān)持“五育并舉,德育為首”的原則,老師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的開展至關(guān)重要,正確的教育觀能夠造就人才,錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。老師的政治取向、道德素養(yǎng)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)學(xué)生起直截了當(dāng)妨礙作用?! ∑浯我訌?qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是根底教育改革的大方向。我身為一名中青年老師,又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿,更
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