20xx心理健康教研室工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-25 06:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 升學壓力大，向往理想的學校，疲于復習；另一方面部分學生完全絕望，急躁、墮落心理滋生。由此帶來的心理征詢題也非常顯現(xiàn)，思維才能空前提高、理想壓力空前增大、理想熱情大打折扣、青春欲望稍受冷落、自私叛逆日益強烈、厭學情緒接著激化、自我治理兩極分化等等，針對以上情況，專任心理老師就要從解壓入手，開展情緒治理、自我解壓、學習策略、考前指導等方面進展專題輔導，以提高學生應考才能及抗挫才能，順利完成中考任務，完畢初中生活。
?。ㄈ┙滩姆治觯骸?br /> 目前我國針對初中四年制的心理教材還沒有編制，現(xiàn)有的教材是三年制，與我們學校實際不符，因而教材只能作為參考和借鑒。
針對這一現(xiàn)象，我們心理教研組全體老師，針對對學情的分析，結(jié)合學生實際，本人編制教學內(nèi)容，教研室通過教研會對各教學點教學內(nèi)容進展統(tǒng)一協(xié)調(diào)，各級部都有主備老師，其他老師修正運用。同時心理教研室對授課方式進展了統(tǒng)一，把團體輔導方式引入課堂，課堂流程主要包括熱身活動、主題活動（一般為2個）、分享提升、完畢四部分，構(gòu)成我校獨特的備課方式，為編制校本課程積累素材。
三、教學重點
?。ㄒ唬┖葑フn堂教學，提高老師專業(yè)水平與課堂效能。
?。ǘ┞鋵嵭≌n題的研究，構(gòu)成科學的研究報告。
?。ㄈ┘哟罄蠋熍嘤枌W習，提高老師專業(yè)技能。
?。ㄋ模┳龊脗€體征詢、團體輔導活動，為教育教學保駕護航。
?。ㄎ澹┏薪邮∈姓n題及心理活動，加大對我校心理教育宣傳，突顯我校心理特色。
四、教學措施
?。ㄒ唬┘訌姵Ｒ?guī)教學工作的治理，全面提高老師的工作成效。
1. 強化心理課堂要求，使之科學化、常態(tài)化。
從備課、上課、課堂治理到作業(yè)修正、個別學生輔導等，進展研討、觀摩與實踐，使常規(guī)工作真正落實到實處。新老師多聽課、多學習，老老師多聽課、多指導，使青年老師逐步構(gòu)成本人的教學風格，擔當起學校心理健康教育的重擔。
，加強集體備課，狠抓課堂教學。
開學初召快樂理教研室研討會，認真學習本學期
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