20xx秋小學學校工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-25 06:43 本頁面
【文章內容簡介】 、財、物、事即辦學思想、辦學行為與辦學績效的整合，突現書香文化的特征?！ ⊥晟茖W校規(guī)章，促進學校治理標準化 標準化治理是學校正常運轉的基石，是學校走向人本化治理不可逾越的鴻溝。完善的規(guī)章制度是學校標準化治理的硬件。學校圍繞著用辦學思想引領學校制度創(chuàng)新的目的，對學校章程、教育教學治理條例等系列的規(guī)章制度進展重建。通過職代會的審議和執(zhí)行力的加強，促進老師對新的規(guī)章制度的認同與自覺恪守。構成制度重強，促進老師對新的規(guī)章制度的認同與自覺恪守。構成制度重建與落實的過程是辦學思想物化的過程。12 加強老師隊伍建立，促進老師專業(yè)化開展 老師是施行辦學思想和建立學校文化的主體。學校以校本為指導，以提高老師的職業(yè)道德和技術為目的，堅持學習、工作、反思一體，強化反思。老師、專家互動，突出主體。課題為載體的演繹型科研、39。小現象真咨詢題39
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1