20xx年不忘初心做四有老師國(guó)旗下講話五篇(編輯修改稿)
2025-01-25 06:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 看不見一絲光亮而苦惱，我為自己曾無(wú)心單純地對(duì)待每一張渴望知識(shí)的臉龐而羞愧。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的老師無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)圣潔的職業(yè)時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。
路在腳下延伸，而我剛剛起步! 路在腳下延伸，而我正在鋪路!
不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。 古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹林。終身之計(jì)，莫如樹人”。教師!是我今生無(wú)悔的選擇!我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，辛勤耕壇。我們是教師，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼。我們是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神，任何烏云遮擋不住。我們是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!
不忘初心，方得始終!
最后，讓我們用汪國(guó)真的《熱愛生命》共勉： 我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程 我不去想能否贏得愛情 既然鐘情于玫瑰 就勇敢地吐露真誠(chéng)
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨 既然目標(biāo)是地平線 留給世界的只能是背影
我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘 只要熱愛生命 一切，都在意料之中。 謝謝大家!
【國(guó)旗下講話】
“學(xué)高為師身正為范”這是讀師范院校時(shí)就銘記于心的座右銘。
我的夢(mèng)在何處?如何做一個(gè)時(shí)代的追夢(mèng)人，夢(mèng)為何解?夢(mèng)為何因?“有理想理念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”這個(gè)是xx對(duì)新時(shí)代教師做出的最好詮解。
不忘信仰之心，對(duì)教育事業(yè)負(fù)責(zé)任。朱自清說(shuō)：“教育者須對(duì)教育有信仰心”。作為教育人缺失對(duì)教育的信仰必然使自己淪為一個(gè)自甘平庸的人。古之圣賢，無(wú)不為自己的信仰孜孜以求，作為當(dāng)代人民教師，對(duì)教育的信仰是立業(yè)之基。堅(jiān)守信仰，方能固守精神家園，方能克服職業(yè)倦怠，方能抵御物欲橫流，方能恪盡責(zé)任之心。不忘信仰之心，需要我們摒棄功力心，需要我，們丟下焦躁心，放下繁華景。不忘信仰之心，舍棄終南徑“育人造土，為國(guó)之本”，三尺講臺(tái)維系著國(guó)家的命運(yùn)，每一個(gè)教師都負(fù)載這民族的希望，一個(gè)有理想信念的老師才能教出有理想信念的學(xué)生尤其是在如今這個(gè)價(jià)值取向多元的時(shí)代，我們更要有遠(yuǎn)大的志向，純粹的心靈和高尚的節(jié)操，以“傳道”
為第一責(zé)任和使命，為學(xué)生點(diǎn)燃更燦爛的夢(mèng)想，為國(guó)家和民族奉獻(xiàn)更多的正能量。
不忘敬畏之心，對(duì)教師稱謂敢擔(dān)當(dāng)。人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模?！蔽鳚h楊雄有句名言：“師者，人之楷模也?！本褪侵v教師在各方面不僅成為學(xué)生更應(yīng)是社會(huì)上人們效法的表率、榜樣和楷模，社會(huì)敬畏教師這一職業(yè)，不僅是敬畏知識(shí)，更有對(duì)道德的敬畏。我們作為教師，更應(yīng)對(duì)“教師”這一稱謂更有敬畏之心，雄有敬畏方不可使自己不至于沉淪為“教書匠”，方能用較高的道德標(biāo)準(zhǔn)約束自己。記得有一次上課前，我走進(jìn)教室，教室里亂糟糟的，紙屑到處都是，當(dāng)時(shí)我沒(méi)有大聲訓(xùn)斥學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來(lái)，我這一舉動(dòng)，引起同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)，此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲，我想這就是師德的力量。身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的。
談到教師，我們記憶深處總會(huì)涌現(xiàn)出一大串名字，用生命做支撐的譚千秋，舍身救生的最美教室張麗莉，演繹無(wú)暇師愛的殷雪梅他們流芳百世彪炳千秋，是因?yàn)樗麄兊牡赖瞒攘腿烁窳α扛腥旧鐣?huì)每一分子，他們以春蠶志、紅燭情，筑起一座座蕩氣回腸的豐碑。
不忘赤誠(chéng)之心，對(duì)教學(xué)藝術(shù)永追求，赤誠(chéng)之心就是有一顆對(duì)教學(xué)藝術(shù)孜孜以求的心。xx指出：“在信息時(shí)代做好老師，自己知道的必須大大超過(guò)要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野?！边^(guò)去，我們常說(shuō)要給學(xué)生一碗水，教室必須要有一桶水，在這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，一桶水也已經(jīng)不夠了，可能需要一方海洋。我們要甘當(dāng)小學(xué)生保持終身學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷充實(shí)發(fā)展自己，不斷提手自己的創(chuàng)新能力。
不忘仁愛之心，對(duì)學(xué)生循循善誘。教育不止是知識(shí)的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛的教育才有生命力，陶行知先生說(shuō)過(guò)“愛滿天下，
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