20xx年七級思想品德下冊第二單元讓我們真情互動單元測試北師大版(編輯修改稿)
2025-01-25 06:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 小男孩的行為告訴我們（ ）① 服務社會，奉獻社會是我們社會化的最高境界 ② 為社會發(fā)展貢獻我們自己的力量，我們的人生會變得豐富而有意義 ③ 人生的真正價值更重要的在于我們能為他人、為社會作出什么樣的貢獻 ④ 我們每個人的發(fā)展，只有在社會中，符合社會發(fā)展的要求，才能真正得以實現(xiàn)A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④1只有通過社會化，才能真正實現(xiàn)我們的社會價值。而我們社會化的基本要求是（ ）A關注社會，了解社會 B自我封閉，不與任何人來往C與人交往，關注自己的發(fā)展 D與人交往，并建立良好的人際關系1服務社會，奉獻社會是我們社會化的最高境界。服務和奉獻社會，最主要的就是（ ）A踏踏實實，立足本職，做好自己應該做的事情B以自我為中心，只想著自己，不顧他人和社會利益C以他人、集體利益為重，全然不考慮自己的利益D要努力尋找機會為他人、社會做一些轟轟烈烈的大事二、簡答題（12分）1一個15歲的少年在踢足球時，不小心把一家商店的玻璃撞碎了。店主說：“這玻璃是特制的，你得照價賠償?！鄙倌隂]辦法，只好回家找爸爸。爸爸問少年：“玻璃是你撞碎的嗎？”少年回答說：“是?！卑职终f：“那么你應當賠償?！鄙倌暾f：“我沒有錢?！卑职终f：“我替你付，但你將來參加工作以后必須還我?！保?）這個少年應該賠錢給店主嗎？（2分）（2）你是如何正確認識我們的責任的？（4分）1班級風氣是一個班級內(nèi)大多數(shù)同學以態(tài)度、言行、習慣、風格等表現(xiàn)出來的共性傾向。她包含情緒、言論、行動、道德面貌和作風等多個方面。班風是學習的保證，只有樹立良好的班風，才能使全班大多數(shù)同學在班級這個集體中學習生活得心情舒暢，學有所獲。發(fā)揮全班學生的共同智慧，共同擬定體現(xiàn)團結友愛、奮發(fā)向上精神風貌的班風班訓，將對班集體嚴謹、勤奮、求實學風的形成起到積極作用。良好的班風對于我們每個人的健康成長有哪些作用？（6分）三、材料分析（16分）12008年4月17日，湖南教育網(wǎng)訊：4月10日晚，春雨淅瀝，石門縣雁池中心學?？平虡堑亩嗝襟w教室里不斷傳出歡笑聲和熱烈的掌聲，這是該校正在舉行的一次別開生面的班主任工作交流會?！凹词故亲詈玫膬和?，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一個小野獸——著名教育家馬可連柯”這是七年級112班班主任肖瑤老師的開場白。肖瑤老師以兩個案例闡述了在生活中如何建設一個良好的班集體，以及如何培養(yǎng)學生的集體榮譽感。（1）為什么說“即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一個小野獸”？（4分）（2）建設良好的班集體，人人有責。為創(chuàng)建良好的班集體你打算怎樣做？（4分）12008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發(fā)生了里氏級特大地震。強
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