20xx青年教師師德參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-25 06:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 道?，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因而，師愛確實是師魂?！?br /> 教育是一種以人格來培育人格、以靈魂來塑造靈魂的勞動。徐特立有句名言：“做教育工作的人，一般總是先進分子?！币蚨?，老師必須具有良好的職業(yè)道德。而高尚的師德來自于堅決的教育信念，這種信念是老師的精神追求和奮斗目的，是老師提升素養(yǎng)的關鍵所在。教育信念的集中表現(xiàn)是老師對教育工作的高度責任感和強烈的事業(yè)心，它具有專注性、穩(wěn)定性、執(zhí)著性等特點。教育信念一經(jīng)確定就難以改變，從而造就老師特有的道德人格。一個老師只有當他認識到本人從事的事業(yè)對祖國和人民是一種不可推脫的責任時，他才會不遺余力地去干好它。
在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期，人們的世界觀、價值觀遭到來自社會多方面的強烈沖擊，呈現(xiàn)多樣化取向。價值觀的多樣性不能不妨礙到老師，妨礙到老師的職業(yè)道德。在重金錢、輕事業(yè)。講實惠、淡理想。求享受、畏艱辛等社會風氣沖來時，師德建立至關重要。職業(yè)道德作為一種實踐性的道德，要求廣大老師在教育實踐中堅持以為人民效勞作為師德的核心，這就首先要造成一種現(xiàn)實的環(huán)境氣氛。在構(gòu)成這種氣氛的過程中，既需要教育領域的領導者以身作則，又需要在教育體制以及相關政策上的改革和創(chuàng)新。要在目前側(cè)重升學率等“硬性指標”的教育評估體系中，參加“師德”等“軟性指標”，使之成為老師隊伍提高道德素養(yǎng)的指揮棒，成為老師自我評估的重要標準。
教育家陶行知先生曾說過:“學高為師，德高為范?！弊鳛橐幻麡s耀的人民老師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。老師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！崩蠋熞跃醋灾?，必先提高本身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育開展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康開展的有力保證。通過此次師德師風教育學習，我簡單得談談以
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