20xx語(yǔ)文教師個(gè)人工作參考計(jì)劃2)(編輯修改稿)
2025-01-25 06:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的情緒不會(huì)遭到妨礙，不會(huì)把這帶到教學(xué)中，讓本來(lái)正常的講課遭到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致妨礙教學(xué)效果。
(3)作業(yè)。注重對(duì)學(xué)生句子的講解和訓(xùn)練，注重作文的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在作業(yè)修改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
(4)輔導(dǎo)。由于語(yǔ)文的特別情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻妨礙班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因而，絕對(duì)不能無(wú)視。為此，我制定了詳細(xì)的打算和目的。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)展有打算的輔導(dǎo)。
作為老師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確信，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直截了當(dāng)妨礙著全班學(xué)生的整體成績(jī)。因而，要注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
用開(kāi)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1