20xx秋季豐田工作參考計劃范文(編輯修改稿)
2025-01-25 06:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 老師的教學水平，充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，確保三維目的落到實處。⑵以文化活動為載體，加強班風學風建立把思想道德教育與校園文化建立有機結(jié)合起來，著力加強校園文化建立，充分發(fā)揮校園文化在育人工作中的獨特作用。努力建構(gòu)學校主導、社區(qū)參與、家庭配合、活動驅(qū)動的德育工作機制，使學校德育工作與學校文化建立相結(jié)合，與課堂教學相結(jié)合，與校園活動相結(jié)合，與行為教育相結(jié)合，與家庭及社區(qū)教育相結(jié)合，不斷加強德育工作的針對性和實效性。注重并加強班級文化建立。班集體是學校的根本元素，是學生成長的重要陣地。抓好班集體建立，要進一步標準優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學生的評選工作，把評選優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀學生作為學校德育工作的一個重要內(nèi)容，作為培養(yǎng)學生的集體觀念和集體責任感、榮譽感的重要舉措，通過評選優(yōu)秀、表彰先進，以加強班集體凝聚力，促進良好的班風學風的構(gòu)成。3．豐富德育工作內(nèi)容⑴充分發(fā)揮學校教育在未成年人思想道德建立中的主渠道作用，拓寬工作思路，豐富德育內(nèi)容，加強德育工作的實效性。深化貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見》，全面落實立德樹人的要求，實在改變德育方法，從政治化、抽象化、空洞化的說教方式里走出來，讓學校德育回歸現(xiàn)實生活，回歸生命根源。以培養(yǎng)合格公民為出發(fā)點，以人性教育為主線，以三風建立為核心，以社會主義核心價值體系為主要內(nèi)容，以思想品德教育和行為養(yǎng)成教育為重要抓手，積極開展主題化、系列化的德育活動，讓學生在主題活動、社團活動、社會實踐、社區(qū)效勞中體悟道德的力量，在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風氣的濡染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中熏陶情操，從而提高學生的道德推斷和道德評價才能，健全、完善學生的人格和心理，為學生的終身開展奠定堅實的根底。以根底教育課程改革為平臺，依照青青年年齡階段心理特征，積極開發(fā)富有地點特色的鄉(xiāng)土文化教材，拓展德育的空間和渠道，⑵深化開展中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育活動。中華傳統(tǒng)美德是中華民族在幾千年的社會開展中構(gòu)成的，是民族精神的珍貴歷史遺產(chǎn)。中國優(yōu)秀傳統(tǒng)道德博大精深，源遠流長，豐富多彩，代代傳承。把德育工作寓于潛移默化的豐富多彩的健康有益的活動中，充分利用校園廣播、電視、校園網(wǎng)、板報等宣傳陣地，以各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日等重要日子為載體
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