20xx班主任德育工作參考計(jì)劃2)3(編輯修改稿)
2025-01-25 06:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我和小青來到教室，查明證明后，我沒有當(dāng)面批判小飛，而是平復(fù)考慮：如何教育他改正錯(cuò)誤呢?在課堂上，我如此說：“前幾天，小青由于不慎喪失了鋼筆，至今她特別焦急，如有人拾到或借用請還給她，她一定會(huì)感謝你的。”開學(xué)時(shí)，小飛物歸原主，又主動(dòng)向我坦白地承認(rèn)了錯(cuò)誤。我仍然沒有批判他，而是耐心腸開導(dǎo)他，教育他如何樣做人。從此以后，這個(gè)同學(xué)仿佛變了一個(gè)人似的，拾到東西主動(dòng)歸還失主。學(xué)習(xí)特別刻苦，成績不斷進(jìn)步。
二、教育學(xué)生保護(hù)公物、關(guān)心集體
學(xué)生犯了錯(cuò)誤，班主任就要想方法協(xié)助學(xué)生改正錯(cuò)誤。，我班有個(gè)學(xué)生叫李兵，愛說好動(dòng)，脾氣暴躁，常惹事生非。在一次考完數(shù)學(xué)后，因成績不理想
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