20xx漢語言文學(xué)專業(yè)函授生自我鑒定參考(編輯修改稿)
2025-01-25 06:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知識，三交朋友。確實(shí)，我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。三年的酷寒酷暑，我有收獲。今后，我會把做教師的路走得更好，更充實(shí)。通過三年的本科函授學(xué)習(xí)，本人在思想認(rèn)識，業(yè)務(wù)知識，專業(yè)技能等方面都有較大的提高。現(xiàn)概括如下：(一)思想認(rèn)識：本人在函授期間，能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義文藝?yán)碚摗贰ⅰ段鞣轿恼摗?、《中國古代文論》、《語言學(xué)概論》、《美學(xué)》等課程，對各種文學(xué)理論和語言學(xué)理論有較系統(tǒng)的理解和把握，對文學(xué)作品的認(rèn)識有了一定的廣度和深度，彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的缺乏，拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢，提升了本身處理語文教材的才能。特別值的一提的是：通過對美學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到語文教材和課文都包含審美要素,課堂教學(xué)過程更包含審美要素，語文教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應(yīng)盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過程的審美要素，對學(xué)生進(jìn)展審美教育，提高學(xué)生的審
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