20xx期末家長會班主任_0(編輯修改稿)
2025-01-25 05:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 緣故。我和萍萍經(jīng)常把口頭作文的即興練習(xí)放到日常中，每天我騎車送她上學(xué)都會說些周圍發(fā)生的事情，讓她發(fā)表一下她的感觸，關(guān)于她說的好的詞語句子我會大加欣賞，如此也鼓舞她勇于表達(dá)她的感觸。
，協(xié)助小孩積累素材。
葉圣陶先生曾說：“文章必須從真實(shí)生活里產(chǎn)生出來”，“有了充實(shí)的生活才有好文章”。
事實(shí)上小孩的生活猶如萬花筒，五彩絢麗。在學(xué)校里與同學(xué)交往，在菜場聽人們呼喊，在家里聽父母講一天的見聞等等，生活是我們寫作素材取之不盡、用之不竭的源泉，小孩的課余生活無邊無際、豐富多彩。我們都常常能看到小孩三個一群、五個一伙地聚攏在一起議論發(fā)生在本人周圍的事，把這些恰當(dāng)組織起來，讓小孩隨意寫寫畫畫，素材多小孩寫起來積極性就高，日積月累她就特別自然能寫下些東西了。
二、以趣啟智，激發(fā)她的模擬表達(dá)寫作熱情。
1.“興趣是一個人最好的老師”。
要讓小孩不以寫為苦，而以寫為樂。要提高小孩寫的興趣，首先要在起始階段消除小孩的畏懼情緒。寫作初期要放寬要求，降低難度，以保證小孩寫作的順利完成。評價中多采納鼓舞性語言，使小孩有成功體驗(yàn)。興趣是智慧之門，激發(fā)小孩的學(xué)習(xí)興趣就會打開智慧和創(chuàng)新的大門，他們才會帶著這種興趣主動探挖，學(xué)習(xí)、寫作才能才會不斷提高；在興趣的吸引下，讓小孩學(xué)會積累，積累的多了，寫作時就好像探囊取物、手到擒來。
我從各方面激發(fā)萍萍的寫作興趣。如小孩親身經(jīng)歷過的、喜聞樂見的事，或者是小孩周圍經(jīng)常接觸的人或事。比方旅游寫游記，既熏陶性情，培養(yǎng)美感，又能夠積累她的寫作素材，提高她的寫作水平。
平時生活中，指導(dǎo)小孩細(xì)心觀察。“我們周圍不是缺少寫作素材，而是缺少發(fā)覺素材的才能；周圍不是缺少樂趣，而是我們本人缺少發(fā)覺樂趣的才能”一個觀察力敏銳的人關(guān)
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