20xx教師個人參考計劃總結教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃2(編輯修改稿)
2025-01-25 05:45 本頁面
【文章內容簡介】 行的措施和行為，以習慣教育改革和開展。
加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學過程，探究合適新時期的教學方式。
第三年（20132014）年
構成鮮明的個人教學風格，能依照學生的需求、個體差異及認知規(guī)律，對學生進展個性化教育，為學生提供優(yōu)質效勞。
具有終身學習和自我開展的才能，能與別人進展廣泛合作與交流溝通，擅長聽取不同意見、觀點。精確發(fā)覺本人及別人的優(yōu)缺點，向同行學習，開展個人的專業(yè)實踐性知識，進一步提高本身專業(yè)素養(yǎng)。
四、詳細措施
科學備課：怎么樣才能讓學生明白學、愛學、喜愛學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地點。加強備課的思維性、科學性、創(chuàng)新性、有效性。針對班級學生情況，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，寫出合適學生的教案，選擇合適學生的教學方法，備出本人的風格。理解每一位學生，針對他們的特點進展預設，爭取效果到達最正確。
糾正學生上課習慣。抓好課堂40分鐘才是提高教
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