20xx教師跟崗培訓(xùn)參考心得體會(huì)5篇1)(編輯修改稿)
2025-01-25 05:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 步伐，才能不斷提高本人的教學(xué)技能?！ ∪?、踐行提升 認(rèn)真做好二次培訓(xùn)。短短的三周學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)所有的是不現(xiàn)實(shí)的，但我一定牢記那些新的教學(xué)理念，新的教學(xué)發(fā)覺，新的教學(xué)反思，并把這些收獲分享給渚小及渚小的老師們，進(jìn)一步提高學(xué)校和老師們的教學(xué)理念和方法，共同進(jìn)步，共同開展?！ ±纾阂M(jìn)八小午餐治理方法和延時(shí)效勞制度，進(jìn)一步推進(jìn)渚小“午餐工程”的施行。參考“十大好師傅”“十大新星”評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校正青年老師的培養(yǎng)工作。研究“走班課程”體系，進(jìn)一步進(jìn)展教學(xué)改革，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)習(xí)八小家長開放日中家長評(píng)價(jià)表的運(yùn)用。介紹語文古詩講解的經(jīng)典環(huán)節(jié)“小老師說詩意，其他同學(xué)猜詩句”“古詩今用”等等?！ √岣呃L本閱讀教學(xué)。繪本閱讀教學(xué)確實(shí)是一種“口語才能的行動(dòng)研究”。按照學(xué)校的計(jì)劃，我要接著做好英語繪本閱讀教學(xué)，并在備課與課堂中表達(dá)新的理念與方法：關(guān)于繪本閱讀教學(xué)的研究，態(tài)度特別重要，不怕“不明白”，就怕“不想明白”。閱讀教材能夠依照學(xué)生的年齡不同來選擇，也能夠依照話題的不同來選擇。課堂教學(xué)不能只聚焦在詞語等知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)上，要聚焦在圖片語境和文本語境教學(xué)中，主張學(xué)生通過猜詞、表演等方式學(xué)習(xí)。教學(xué)評(píng)價(jià)要從老師的語言和文本分析兩個(gè)維度進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)whathowwhy三個(gè)層次進(jìn)展分析和教學(xué)等等?！ ?jiān)持總結(jié)與反思。?？偨Y(jié)常反思才能常進(jìn)步。我要堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：一是每天早晨要列出當(dāng)日工作清單，工作清單是對(duì)一天要做的事的提示，除了列出當(dāng)日的工作清單外，還要列出早晨運(yùn)動(dòng)半小時(shí)，中午業(yè)務(wù)練習(xí)半小時(shí)，晚上閱讀一小時(shí)等其他生活清單。同時(shí)要按照事情的輕重緩急列出來，將事情按照重要等級(jí)列清晰。二是要堅(jiān)持課后反思，及時(shí)記錄課堂上的閃光點(diǎn)和遺憾點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容與策略。三是要堅(jiān)持寫教學(xué)故事，留下教學(xué)生活的足跡?！ 】傊?，通過本次跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的收獲特別多，迸發(fā)出許多靈感，眼界開闊了，考慮咨詢題也能站在更高的境地上，許多疑咨詢也得到了啟發(fā)或處理，不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，更進(jìn)一步提高了本身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。特別感激能有這次珍惜的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，也要感激北京大興八小的領(lǐng)導(dǎo)老師們，能給我提供如此一個(gè)能夠互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我能夠反思到本人的缺乏，也感激一同來學(xué)習(xí)的兩位同仁，像姐姐一樣陪伴我經(jīng)歷這三周的學(xué)習(xí)，互相關(guān)懷照顧，共同成長。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)把所學(xué)所悟運(yùn)用到實(shí)踐中，在實(shí)踐中不斷地提升本人?！ ￡P(guān)于老師跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)(3) “在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)”，這是我跟崗學(xué)習(xí)以來的的體會(huì)和感悟。在跟崗學(xué)習(xí)中，我聽到了更多的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。如此的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，遵照了學(xué)生身心的開展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，特別有利于兒童各種才能及良好個(gè)性的健康開展?！ ↓垗徱恍∪w領(lǐng)導(dǎo)和老師工作充滿激情，愛崗敬業(yè)已經(jīng)構(gòu)成風(fēng)氣。老師們都按時(shí)上班、下班，操場(chǎng)、過道、辦公室見不到一個(gè)閑談的人。每個(gè)人都在繁忙地工作著。午間老師們有的在修改作業(yè)。有的在跟學(xué)生交流。值日行政在巡視、答疑，個(gè)個(gè)都進(jìn)入了工作狀態(tài)。再走進(jìn)辦公室，不進(jìn)班的老師早已在備課、修改作業(yè)。學(xué)校安排的主題活動(dòng)，老師都精心組織，積極投入，與生同樂。午餐時(shí)，每班都安排有老師給學(xué)生盛飯，和學(xué)生一起共進(jìn)午餐。午休時(shí)，每個(gè)老師又投入到本人的工作中，有的在研究本人的教學(xué)，有的在輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，處處見到他們繁忙的身影?！ ”局胺e極參與、主動(dòng)融入、謙虛學(xué)習(xí)、注重溝通”的跟崗學(xué)習(xí)原則，我認(rèn)真觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、真反思，每天堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。我講分為兩個(gè)方面總結(jié)上周學(xué)習(xí)收獲。 一、匠心獨(dú)具的教學(xué)藝術(shù) 課堂是教育學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生的主陣地，老師更應(yīng)該在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重提高學(xué)生素養(yǎng)。 一年級(jí)的學(xué)生年齡小、好動(dòng)、愛玩、好奇心強(qiáng)，在四十分鐘的教學(xué)中容易疲勞，留意力容易分散。依照這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，袁老師在引入新課時(shí)主要采納創(chuàng)設(shè)情境的方法，將一年級(jí)的小朋友帶入一個(gè)個(gè)有趣的情境中，課堂充滿活力?！ ≡蠋煹慕虒W(xué)中，注重將課堂還給學(xué)生，采納追咨詢的方式，用一個(gè)個(gè)的咨詢題，引導(dǎo)學(xué)生考慮，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓學(xué)生本人提咨詢題，然后通過本人的考慮處理咨詢題，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的決心?！ ≡蠋煹恼n堂上，學(xué)生總是主動(dòng)參與，學(xué)生特別喜愛數(shù)學(xué)課，我認(rèn)為這和袁老師的教學(xué)方式密不可分?！ 〉谝唬蠋煹臄?shù)學(xué)課堂總是和生活息息相關(guān)，讓學(xué)生深入的體會(huì)到了學(xué)生來源于生活，并應(yīng)用于生活。學(xué)生學(xué)了數(shù)學(xué)特別有成就感，不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，本人的生活技能也在增漲，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)充滿興趣，自然喜愛數(shù)學(xué)課堂。 第二，課堂評(píng)價(jià)方式多樣化，比方：擅長考慮的小朋友，眼睛真亮，會(huì)發(fā)覺的小朋友等等。 第三，課堂生動(dòng)有趣，袁老師采納簡筆畫、手勢(shì)、教具等協(xié)助
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