20xx年關于企業(yè)解除勞動合同范本(編輯修改稿)
2025-01-25 05:38 本頁面
【文章內容簡介】 人表達了贊美，相信大家感受到了贊美的力量?，F(xiàn)在請大家想一想：我們課本上的課題“送人玫瑰手指留香”的意思是什么？
（六）朗讀短文《贊美的力量》
請一位朗讀好的同學起來有表情地朗讀《贊美的力量》。
思考討論：要不要贊美他人。
哪些同學有了自已的答案？全班交流。
（七）辯論表演
請持有相同觀點的同學自動組成一組，進行小范圍的辯論表演。
請全體同學為辯論雙方打分。
?。ò耍╅喿x文章《孤獨的小美》
請同學閱讀《孤獨的小美》。
師問：你們有沒有過類似的情況？你自已或周圍同學的？
角色互換：師問：假如你是小美，你準備怎么辦？（收集金點子）
師總結：我將同學們的金點子匯總起來，想辦法通過課文的編者交給小美，好嗎？
?。ň牛┵澮毁?br /> 請每個同學找出自已在班上交往最少的同學，想一想原因是什么？
繼續(xù)想一想，這些同學身上有什么值得贊美的地方？
在
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