【文章內(nèi)容簡介】 Ｂ、欺騙 Ｃ、侵蝕）（4）何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你， 你。（Ａ、扶助Ｂ、扶持 Ｃ、扶掖）解釋下列句中加點的詞語。⑴何況事實上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。 ⑵惟其如此，才需要我們?nèi)找岳^夜，終身的追求、苦練；要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太膩了！ ⑶或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。 ⑷有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應(yīng)該有氣沖斗牛的表現(xiàn)才對。 填空。⑴本文選自《 》，傅雷，著名的 家， 家。⑵克里斯朵夫是羅曼羅蘭的長篇小說《 》中的人物，主人公的原形是 。傅雷的兩封信分別是在收信者處在何種情況下而寫的？作者在信中傾注了對兒子怎樣的一種情懷？ ，請指出錯誤并寫明修改辦法。①同學們，我們不能忘記，曾有多少志士仁人不惜拋頭顱，灑熱血，為祖國的興亡英勇奮斗；②我們也不能總沉醉于我國有世界上所沒有的萬里長城和四大發(fā)明。③作為祖國21世紀的建設(shè)者，我們將要擔負的責任并不輕快，④我們更不能不忘記，當年少先隊員的誓詞——準備著，時刻準備著…… ①中“__________________________”，應(yīng)改為_________________________________。②中“ __________________________”，應(yīng)改為__________________________________。③中“___________________________”，應(yīng)改為 _________________________________。④中“____________________________”應(yīng)改為_________________________________。◎課內(nèi)欣賞閱讀下面的文段，回答后面的問題。聰，親愛的孩子。收到９月２２日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒有為你的前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會有的。我是過來人，決不至大驚小怪。你也不必為此擔心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶，不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴苦呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮──低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國外這幾年，對你整個的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢地你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學會這一套，越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的 ruin（創(chuàng)傷，覆滅），就是要你把這些事當作心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的），拿出這封信來重讀幾遍。這封信的寫作目的是： 在“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”一句中作者想借太陽和雨水向兒子講明一個怎樣的道理？ 文中父親對兒子的忠告可以概括成兩句話：一、保持心理平衡；二、 。怎樣理解文中畫線的語句？請聯(lián)系實際談?wù)効捶ā? １“我以前在信中和你提過感情的ruin（創(chuàng)傷，覆滅），就是要你把這些事當做心靈的灰燼看，看的時候當然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷?！逼渲械摹跋駥χ艖?zhàn)場一般的存著憑吊的心懷”是怎樣的一種心懷？