20xx年九級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元基礎(chǔ)練習(xí)5課人教新課標(biāo)版(編輯修改稿)
2025-01-25 05:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 Ｂ、欺騙 Ｃ、侵蝕）（4）何況事實(shí)上有多少良師益友在周圍幫助你， 你。（Ａ、扶助Ｂ、扶持 Ｃ、扶掖）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。⑴何況事實(shí)上有多少良師益友在周圍幫助你，扶掖你。 ⑵惟其如此，才需要我們?nèi)找岳^夜，終身的追求、苦練；要不然大家做了羲皇上人，垂手而天下治，做人也太膩了！ ⑶或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。 ⑷有這種詩(shī)人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應(yīng)該有氣沖斗牛的表現(xiàn)才對(duì)。 填空。⑴本文選自《 》，傅雷，著名的 家， 家。⑵克里斯朵夫是羅曼羅蘭的長(zhǎng)篇小說(shuō)《 》中的人物，主人公的原形是 。傅雷的兩封信分別是在收信者處在何種情況下而寫的？作者在信中傾注了對(duì)兒子怎樣的一種情懷？ ，請(qǐng)指出錯(cuò)誤并寫明修改辦法。①同學(xué)們，我們不能忘記，曾有多少志士仁人不惜拋頭顱，灑熱血，為祖國(guó)的興亡英勇奮斗；②我們也不能總沉醉于我國(guó)有世界上所沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城和四大發(fā)明。③作為祖國(guó)21世紀(jì)的建設(shè)者，我們將要擔(dān)負(fù)的責(zé)任并不輕快，④我們更不能不忘記，當(dāng)年少先隊(duì)員的誓詞——準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著…… ①中“__________________________”，應(yīng)改為_________________________________。②中“ __________________________”，應(yīng)改為__________________________________。③中“___________________________”，應(yīng)改為 _________________________________。④中“____________________________”應(yīng)改為_________________________________。◎課內(nèi)欣賞閱讀下面的文段，回答后面的問(wèn)題。聰，親愛(ài)的孩子。收到９月２２日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒(méi)有為你的前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。我是過(guò)來(lái)人，決不至大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶，不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴苦呢？我們不來(lái)安慰你，又該誰(shuí)來(lái)安慰你呢？人一輩子都在高潮──低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來(lái)的人。我預(yù)料國(guó)外這幾年，對(duì)你整個(gè)的人也有很大的幫助。這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦，我都理會(huì)得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過(guò)多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢地你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。我以前在信中和你提過(guò)感情的 ruin（創(chuàng)傷，覆滅），就是要你把這些事當(dāng)作心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對(duì)的，對(duì)你有些啟發(fā)作用，那么將來(lái)在遇到因回憶而痛苦的時(shí)候（那一定免不了會(huì)再來(lái)的），拿出這封信來(lái)重讀幾遍。這封信的寫作目的是： 在“太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼”一句中作者想借太陽(yáng)和雨水向兒子講明一個(gè)怎樣的道理？ 文中父親對(duì)兒子的忠告可以概括成兩句話：一、保持心理平衡；二、 。怎樣理解文中畫線的語(yǔ)句？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)効捶ā? １“我以前在信中和你提過(guò)感情的ruin（創(chuàng)傷，覆滅），就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候當(dāng)然不免感觸萬(wàn)端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷?！逼渲械摹跋駥?duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存著憑吊的心懷”是怎樣的一種心懷？
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