20xx教師讀經(jīng)典書參考心得(編輯修改稿)
2025-01-25 05:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課堂也是一個(gè)讓學(xué)生演繹豐富多彩、變化多端的小世界?！ 〖倨谡J(rèn)真研讀一個(gè)個(gè)案例，不難看知名師利用巧妙的設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的求知欲望，打破了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極考慮，主動獲取知識。它給單調(diào)的數(shù)學(xué)知識給予了生命的內(nèi)涵，它使課堂教學(xué)成為一個(gè)師生“學(xué)習(xí)共同體”，在共同學(xué)習(xí)的過程中，師生之間是一種精神交往關(guān)系，教學(xué)過程因而成了師生平等對話的過程，成了學(xué)生自由表達(dá)觀點(diǎn)，暢談體驗(yàn)，充分展現(xiàn)個(gè)性的過程，成了師生雙向交流的互動過程。 “鼓舞人心的課堂輝映著學(xué)生最健康、最富有成效的質(zhì)量”，我當(dāng)自省之，天道酬勤、勤則不匱，我將以我的耕耘換來學(xué)生的收獲、本人的成長?！ ±蠋熥x經(jīng)典書心得（2）： 讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會，深知要當(dāng)好新時(shí)代的老師并不是一件簡單的事情，老師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對老師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這事實(shí)上只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出
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