20xx教案人教版四年級語文秦兵馬俑片斷賞析_0(編輯修改稿)
2025-01-25 04:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識到語文的答案是豐富多彩的，在上課時，留意設(shè)計發(fā)散性咨詢題，讓學(xué)生自由發(fā)揮，這是非常好的。但是，上面的案例是真正的發(fā)散嗎？對學(xué)生在發(fā)散中出現(xiàn)的咨詢題和錯誤，老師不需要指正嗎？真正的“發(fā)散”，首先要設(shè)置有質(zhì)量的咨詢題（即發(fā)散點）讓學(xué)生考慮。教學(xué)進入總結(jié)階段，不是讓學(xué)生“感激誰”，而應(yīng)該讓學(xué)生“如何認(rèn)識兵馬俑”。盡管這個咨詢題涉及到如何評價秦始皇、秦始皇制造兵馬俑的目的
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