【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的教子經(jīng)歷，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，共同培育幼兒?！　€(gè)別訪談。利用交接小孩的時(shí)間、聯(lián)絡(luò)、家訪等方式進(jìn)展個(gè)別的交流、不僅能增進(jìn)互相之間的理解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能明晰的理解本人小孩的優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處，從而促進(jìn)每個(gè)小孩的成長(zhǎng)?！　　凹覉@聯(lián)絡(luò)冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)小孩的進(jìn)步和存在的咨詢題，家長(zhǎng)也及時(shí)的反響幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加的理解，能更好的教育好小孩。　　培訓(xùn)是短暫的，但是這次培訓(xùn)留給我們的考慮是持續(xù)不斷的。如何在《綱要》精神的指導(dǎo)下，緊扣浸透式教材，嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)幼兒的生活實(shí)際，開掘出幼兒的最大潛力是值得每一位老師不斷探究的咨詢題?！　±蠋煱嘀魅闻嘤?xùn)心得 (四)　　一、專家講座，引領(lǐng)前行?！　∶恳淮蔚膶ｎ}講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑咨詢，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上，專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專家們思想的精華、理論的精華?！独蠋煹恼Z(yǔ)言藝術(shù)》讓我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中，老師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的興趣性不容無(wú)視，由于中學(xué)生天生爽朗好動(dòng)，需要搞笑的東西來(lái)吸引他，帶搞笑味性的語(yǔ)言更能吸引他的留意力，學(xué)生的留意力集中了，才能更好地進(jìn)展教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提咨詢藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅僅老師要擅長(zhǎng)提咨詢，還要擅長(zhǎng)啟發(fā)學(xué)生本人提出咨詢?！　∶恳淮蔚闹v座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的絢麗世界，而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂，時(shí)時(shí)處處浸透著老師的教育機(jī)智之強(qiáng)，老師的教學(xué)根本功之扎實(shí)?！昂?jiǎn)約語(yǔ)文”那豐厚的，一堂語(yǔ)文課，名師的智慧語(yǔ)文，名師的簡(jiǎn)約語(yǔ)文，引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，有認(rèn)識(shí)地把“語(yǔ)文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)文素養(yǎng)十分豐富，它以語(yǔ)文潛力為核心，是語(yǔ)文潛力和語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、思想情感、思維質(zhì)量、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的交融。因而本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)放在首位，而是將學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì)生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的職責(zé)感和使命感、構(gòu)成樂(lè)觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗(yàn)、參與社會(huì)生活的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和綜合運(yùn)用潛力。以上目的到達(dá)之后，知識(shí)的獲得將是非常自然的事。這就要求老師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生愛上這門課，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與欲。在活動(dòng)中，讓學(xué)生自覺去獲取知識(shí)。在生活中，讓學(xué)生去穩(wěn)固知識(shí)?！　A聽了特級(jí)老師的講座，反思本人平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習(xí)與改善的地點(diǎn)實(shí)在是太多了。讓我從本身出發(fā)，不斷地反思和總結(jié)?！　《?、自我實(shí)踐，不斷提升。向書本請(qǐng)教，聽專家講座，傾聽名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處，這都是為本人的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好預(yù)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了本人的實(shí)踐，為了教育好我們新世紀(jì)的接班人，否則皆為空談。因而，在培訓(xùn)期間，我會(huì)用學(xué)到的東西來(lái)改善我的教育教學(xué)。個(gè)性是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅?！　⊥高^(guò)參加培訓(xùn)會(huì)，對(duì)我這個(gè)中學(xué)語(yǔ)文的老師有非常好的指導(dǎo)作用，使得我在以后的教學(xué)有明確的目的，好的教學(xué)方法，更新穎的教學(xué)手段。在今后的工作中，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探究教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的老師，使本人具有中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性?！　“嘀魅闻嘤?xùn)心得(五)：　　我參加了黔東南州2012素養(yǎng)提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天，不放過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，不管是有關(guān)教育教學(xué)理念的講座，依然走進(jìn)課堂，聽優(yōu)秀老師給我們展示的常規(guī)課……自始至終，我都在努力地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做到不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我漸漸地認(rèn)識(shí)到了本人的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)又逐步地使我變得充實(shí)與干練。是的，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天都能讓人感遭到思想火大學(xué)的撞擊與迸發(fā)，整個(gè)培訓(xùn)的過(guò)程就好似是一次“洗腦”的過(guò)程，給了我太多的感悟和啟迪!同時(shí)又仿佛是一劑“興奮劑”，給了我無(wú)限的工作激情和留下了太多的思索!　　在本次培訓(xùn)中有幸讓我們聽到了教育界的專家、學(xué)者對(duì)教育方面的前沿的考慮、精辟的理論、獨(dú)到的見解，對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感悟，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住咨詢本人我該怎么樣做、做什么樣的老師能習(xí)慣現(xiàn)代教育的開展，怎么樣做一名優(yōu)秀的老師。從他們身上，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)咨詢的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心研究、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作，熱愛生活的高檔次的生命方式。作為一個(gè)學(xué)者，他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學(xué)生教學(xué)治理如何做幾年來(lái)的辛苦探究，留下太多的茫然與困惑!在教學(xué)過(guò)程中，不管是教育教學(xué)的相關(guān)講座，依然專業(yè)知識(shí)的授課，不管給我們上課的是知名教授，依然一般的老師，沒有那一個(gè)不是兢兢業(yè)業(yè)的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思往常的工作，更嚴(yán)肅地考慮此刻所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更認(rèn)真地考慮將來(lái)的路如何去走。在那兒就從聽取的報(bào)告中淺談幾點(diǎn)本人的感悟?！　±蠋煾舅仞B(yǎng)方面：　　一、老師務(wù)必多讀書、豐富本人的知識(shí)、提高本人的涵養(yǎng)　　本來(lái)一向感受本人是一名語(yǔ)文老師。因而總是非常放松本人。但是在我聽完講座之后，讓我深有感觸。我們的老師需要的不僅僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧，我們要改變的是過(guò)去的老師的形象，我們要做一個(gè)有智慧、有愛心、讓本人歡樂(lè)也要讓學(xué)生歡樂(lè)得人，要想讓本人的課講的更好，更加的吸引學(xué)生。就務(wù)必提高本人的個(gè)人素養(yǎng)。有一句話講的十分好?！笆裁词墙逃逃紫却_實(shí)是愛。愛他的學(xué)生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛確實(shí)是要協(xié)助他(協(xié)助學(xué)生克服成長(zhǎng)的障礙，協(xié)助他就要成全他，成全他擁有完滿的生活，獲得走向幸福的潛力