20xx禮嘉高一年級語文備課組學科教學參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-25 04:47 本頁面
【文章內容簡介】 實踐2課時 四、本章設計： 抓住專題的核心咨詢題，盡可能使討論能循著有價值的思路展開，以到達專題設計目的。討論能夠在同桌、小組之間展開，嚴重的或共同感興趣的咨詢題，本專題分為三個部分，從讀書的根本目的是什么，再到怎么樣才能獲得教?！ 〉谝话鍓K：經典的力量 知識目的 1．認讀并理解狹窄、跋涉、沉溺、戕害、慰藉、麻木、符箓等詞語?！ ?．理解獲得教養(yǎng)要閱讀經典的必要性?！ ?．理解并識記本文假設干重要語句 才能目的 1．研讀文本，體會文章豐富的思想內涵，領會作者所倡導的讀書觀?！ ?．討論閱讀經典和獲得教養(yǎng)的關系，建立科學的讀書觀。 情感目的 通過閱讀文本，理解文本所表現(xiàn)出來的價值推斷和審美取向，提高文學素養(yǎng)和道德涵養(yǎng)，理解人獲取教養(yǎng)的途徑?！ 〉诙鍓K：求學之道 第二部分內容的核心是論求學之道，談論的出發(fā)點能夠用一個學字概括?！ 善恼露际侵袊鴤鹘y(tǒng)的典范文章，歷久不衰，正能夠說明經典的力量所闡述的內容。《勸學》講的是學習的根本道理，從修身立德的角度出發(fā)，的談的是個人的學習；而《師說》講的是從師而學，涉及到個人與外部的聯(lián)絡。對青青年而言，這是獲得教養(yǎng)的主要的兩種途徑。指導閱讀能夠逐段閱讀，理清根本意思，不必要求學生對文本作過細的研習，重要的是弄清幾個咨詢題的關系，圍繞獲得教養(yǎng)的途徑這個中心，對學習內容作整體討論?！ 〉谌鍓K：從質疑到創(chuàng)新 知識目的 1．認讀并理解譬如、輕率、疑竇、火熱、桑梓、真知灼見、出類拔萃、推陳出新、洞假設觀火、融會貫穿等詞語?！ ?．理解并識記獨立考慮的根本原則和根本方法?！ ?．理解并識記本文假設干警言哲語?！ ≡率羌亦l(xiāng)明專題 一、專題內涵講解 《奧德賽(節(jié)選)》節(jié)選部分共有五段，是全詩表現(xiàn)奧德修斯歸家的轉機點，說明了奧德修斯歸還家鄉(xiāng)的堅決決心?！段倚臍w去》從內容上看，全文分為兩部分。第一部分寫我在法國圣?納塞爾訪咨詢時孤單、冷清、無助的心情和感慨，為下文表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情作了非常好的鋪墊。第二部分直截了當描寫思鄉(xiāng)之情，以異鄉(xiāng)之美與家鄉(xiāng)之
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