20xx教師行風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)參考心得體會(huì)通用(編輯修改稿)
2025-01-25 04:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生和學(xué)校的后腿，為樹立學(xué)校良好的形象奉獻(xiàn)了本人的一份力量。 再次要以生為本，管教管導(dǎo)，關(guān)懷和保護(hù)學(xué)生。在本次活動(dòng)中，學(xué)校倡導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生多鼓舞，多協(xié)助，多關(guān)懷，多諒解，用愛心、決心、恒心、耐心、良心對(duì)待學(xué)生。由于各人的根底不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然存在差異，但不管成績(jī)好差，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有思想，有血肉的人，他們都希望別人尊重，也渴望得到別人理解?！ ∫蚨?，在教學(xué)過(guò)程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評(píng)議的要求，在教育教學(xué)過(guò)程中，我十分留意樹立全局觀念，以生為本，面向全體，關(guān)懷保護(hù)每一位學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生。 我常深化到學(xué)生當(dāng)中去，關(guān)懷他們的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓舞他們的學(xué)習(xí)志向，鼓舞他們的學(xué)習(xí)決心，做學(xué)生的知心人。由于我嚴(yán)愛有度，我在學(xué)生當(dāng)中樹立起了老師的權(quán)威，也贏得了學(xué)生的愛戴，為教育事業(yè)盡了我一點(diǎn)微薄的力量。 總之，我將借開展行風(fēng)評(píng)議這個(gè)時(shí)機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，嚴(yán)格要求本人，樹立全心全意為學(xué)生效勞的養(yǎng)，做一個(gè)為人師表的合格的人民老師，同時(shí)力求在行風(fēng)建立上有新的打破，一如既往，用本人的實(shí)際行動(dòng)為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量?！ ±蠋熜酗L(fēng)建立學(xué)習(xí)心得體會(huì)(3) 我校組織了老師行風(fēng)建立的學(xué)習(xí)。透過(guò)學(xué)習(xí)我深知老師肩負(fù)的歷史寄予和職責(zé)。作為一名人民老師，更要不斷提高本身的精神涵養(yǎng)，提高本人的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用本人辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì)、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者?！ ⊥高^(guò)開展“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，做優(yōu)秀人民老師”的活動(dòng)，我更加熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)懷保護(hù)學(xué)生，是老師正確處理與本人直截了當(dāng)效勞對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難?！ ∽鳛橐痪€基層的一般老師，與學(xué)生方方面面的接觸最多也最嚴(yán)密，老師的一舉一動(dòng)，一點(diǎn)一滴都對(duì)學(xué)生存在著妨礙，為師者就就應(yīng)隨時(shí)清醒地明白學(xué)生首先是人，是人就有平安、情感、被愛、被尊重、渴望自我實(shí)現(xiàn)的需要，正是這一系列的需要成為學(xué)生開展的內(nèi)驅(qū)力。教育假如能順應(yīng)或激發(fā)學(xué)生的這種需要，就能最大限度地激發(fā)學(xué)生的潛能，使他們?cè)诒救说淖罱_展區(qū)得到最好的開展，教育就能獲得事半功倍的效果。這天，我們中的大多數(shù)老師都已經(jīng)理解了如此一種觀念：老師良好的期盼是學(xué)生進(jìn)步和開展的動(dòng)力?！ 〗虝耸抢蠋煹奶炻?，是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程事實(shí)上確實(shí)是妨礙和被妨礙的過(guò)程。多年來(lái)，我一向用本人正直、坦白、真誠(chéng)、友愛的樸素人格去妨礙一屆又一屆的學(xué)生。用本人的一言一行去為他們行為示范，用本人對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，協(xié)助他們樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、群眾的職責(zé)感?！ ∪⒆鰧W(xué)生的“好朋友” 和諧融洽的師生關(guān)系在教育教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮著特別、奇異的作用，它像一根彩帶拉近了師生心理的間隔，使學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由單純的認(rèn)知需要上升為情感需要，使老師的工作動(dòng)機(jī)由職業(yè)需要上升為職責(zé)需要。學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿都是為了學(xué)生，“學(xué)生成長(zhǎng)得好不好”、“學(xué)生歡樂(lè)不歡樂(lè)”是我們老師就應(yīng)反復(fù)拷咨詢本人的咨詢題?！ ∈┬行呐c心的交流?！ ≡谂c學(xué)生接觸的日子里我會(huì)用心傾聽學(xué)生的心聲，感受學(xué)生的內(nèi)心世界，和學(xué)生平等相處，做學(xué)生的知心朋友，并從
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