20xx高中語文教師個人工作參考計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2025-01-25 04:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進(jìn)展單元測試，知識點(diǎn)復(fù)習(xí)，邊練邊測?！ ∥难晕牡拈喿x，主要是實(shí)詞的積累，虛詞、詞類活用、古今異義、句式強(qiáng)化訓(xùn)練，在此根底上，理解人物的行為本質(zhì)和思想內(nèi)涵?！ ‖F(xiàn)代文采取精讀文章、分點(diǎn)設(shè)題、演練評點(diǎn)、歸納提升的訓(xùn)練，有層次的提高學(xué)生才能?！ ?qiáng)化語文積累 充分利用早自習(xí)，催促學(xué)生復(fù)習(xí)穩(wěn)固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文知識，協(xié)助學(xué)生夯實(shí)語文根底，提高語文才能?！ ?qiáng)化作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性 考慮學(xué)生作文實(shí)際及近年來高考作文命題趨勢和閱卷現(xiàn)狀，作文訓(xùn)練采取按部就班、逐點(diǎn)落實(shí)的思路。大體上，單周為作文指導(dǎo)，訓(xùn)練題(即小作文)由各語文老師自定。雙周訓(xùn)練題原則上應(yīng)統(tǒng)一。 作文訓(xùn)練暫分點(diǎn)如下： 高考作文全程訓(xùn)練 a、根底等級寫作訓(xùn)練 (一)寫作技巧訓(xùn)練 審題立意選材構(gòu)思行文擬題修正 (二)文體寫作訓(xùn)練 記敘性文章寫作談?wù)撔晕恼聦懽鳌 、開展等級寫作訓(xùn)練 (一)常規(guī)性開展寫作訓(xùn)練 擅長分析(訓(xùn)練目的：深化) (1)透過現(xiàn)象深化本質(zhì)(2)提醒咨詢題產(chǎn)生的緣故 (3)觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用 擅長敘寫(訓(xùn)練目的：豐富) (1)材料豐富(2)擅長描寫(3)形象飽滿(4)意境深遠(yuǎn) 擅長表達(dá)(訓(xùn)練目的：有文采) (1)詞語生動，句式靈敏(2)擅長運(yùn)用修辭手法(3)文句有意蘊(yùn) 進(jìn)展排比句、轉(zhuǎn)機(jī)句、比喻句、對偶句、是字句、因果句等文采訓(xùn)練?！ ?二)制造性開展寫作訓(xùn)練 擅
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