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正文內(nèi)容

20xx教師外出培訓學習心得體會(編輯修改稿)

2025-01-25 04:34 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 年教師,肩負的重任。并且也明確了自己在高中英語教學上的奮斗目標,也進一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標,反思了以往工作中的不足?,F(xiàn)汲取印象最為深刻的課堂教學特色談談個人心得體會:
  他們講授的課以習題課為主,充分展現(xiàn)了高中英語課堂教學方法,目睹了老師們先進的教學設(shè)計,流暢的教學環(huán)節(jié),感受了啟發(fā)式教學,問題式探究和合作學習等。6月13日所聽的第一節(jié)英語課是高一年級青年教師談紅芬老師的授課,內(nèi)容是一節(jié)習題課,談老師是一位做事麻利的,充滿激情的年輕的老師。在她的課堂上我感受到了一種精神,一種鼓勵學生笑對考試,戰(zhàn)勝考試的意氣風發(fā)的態(tài)度。同時,他更是睿智的引領(lǐng)者,他深知“授人以魚不如授之以漁”。知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆。課前的單詞默寫很扎實,面對英語中的長難句,他首先從解讀考綱做起,將考綱細化到每一個考察角度,每一種考察應對方式。鼓勵學生注意情境,在講到完型填空題時,談老師注重技巧的點撥,對于錯誤率高的習題重點講解。
  江蘇省特級教師吳榮銘老師的一節(jié)語法課,內(nèi)容是倒裝句,通過學生觀察,發(fā)現(xiàn),總結(jié),通過讀句子,從中發(fā)現(xiàn)不同情況倒裝的用法及特例,教師提示相關(guān)問題,學生回答,教師補充,拓展用法,鏈接高考。講練結(jié)合,學生通過讀句子體驗語法現(xiàn)象,深入淺出,吳老師用簡潔的語言解釋語法,課堂上學生參與課堂活動的面廣,運用多媒體輔助教學,教師的課堂語言抑揚頓挫,生動形象富有激情,總之,吳老師的教學智慧,教學研究能力值得我學習。
  莊曉波老師的一節(jié)語法課值得稱贊,她教授的內(nèi)容是強調(diào)句,用今年20xx年幾個省份英語高考的強調(diào)句型的單選題導入新課,導入很具有時代氣息,與高考接軌,課堂氣氛輕松,在學生回答問題的過程中,莊老師始終鼓勵學生,錯了,重來,學生參與面廣,這節(jié)課學生明白了怎樣去表達強調(diào),并不只是強調(diào)句型,還有多種表達方式。
  吳榮銘教授在6月13日關(guān)于高中英語教學的熱點話題研究的講座中, 提到關(guān)于外語教學的質(zhì)量問題,他提供了來自于聯(lián)合國教科文組織在一個文件中對外語教學質(zhì)量提出的 “1個公式”,教學質(zhì)量=[學生(1分)+教材(2分)+環(huán)境(4分)+教法(3分)]x教師,這個公式中括號內(nèi)4者相加是10分,相對來說是固定的,而“教師的素質(zhì)”分值越大,乘積越大,則教學質(zhì)量就越高。由此可見,提高外語教學質(zhì)量,外語教師的素質(zhì)至關(guān)重要。他談到教師的四種類型,一般的教師照本宣科。優(yōu)秀的教師釋疑解惑。杰出的教師引路示范。偉大的教師激勵動機。在教育轉(zhuǎn)型的形勢下,英語教學面臨著許多新的情況和新問題,只憑老經(jīng)驗是遠遠不夠的。要使英語教學上一個新臺階,達到一個新水平,就必須:從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)向科研型,從隨意性轉(zhuǎn)向規(guī)范性,從零散性轉(zhuǎn)向系統(tǒng)性,從盲目性轉(zhuǎn)
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