20xx英語(yǔ)教師讀書(shū)參考心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-01-25 01:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 can see…然后，將光束聚焦在一輛小汽車(chē)內(nèi)，咨詢學(xué)生：what can you see?引導(dǎo)學(xué)生答：ican see a ，通過(guò)鋪墊性操練，引導(dǎo)學(xué)生自然地感知并理解新句型，學(xué)生會(huì)學(xué)得輕松、爽朗?！ ∪?qiáng)調(diào)意義聯(lián)絡(luò)。實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單的信息積累，更重要的是包含新舊知識(shí)經(jīng)歷的沖突。以及由此而引發(fā)的認(rèn)知構(gòu)造的重組。“聯(lián)絡(luò)”與“考慮”是意義構(gòu)建的關(guān)鍵。小學(xué)英語(yǔ)句型教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探究和發(fā)覺(jué)來(lái)建構(gòu)所學(xué)知識(shí)的意義?！ 秞x小學(xué)英語(yǔ)》教材的編寫(xiě)采納循環(huán)式編排方式。以時(shí)間表達(dá)的句型為例，這套教材在3b、4a、5b的教材中先后三次在相關(guān)單元安排了時(shí)間表達(dá)的不同句型，表達(dá)了“按部就班、逐步擴(kuò)展、綜合復(fù)現(xiàn)”的原則。有一位老師在教學(xué)5b第七單元“a busy day時(shí)安排了4個(gè)教學(xué)步
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