20xx引用學年度第二學期班主任工作參考計劃_0(編輯修改稿)
2025-01-17 06:59 本頁面
【文章內容簡介】 動習慣等方面的教育,都有著重要的現實意義。
班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依托的教育力量。班級集體不是自然而然構成的,需要班主任進展長期工作,進展組織和培養(yǎng)。
(3)、確立共同的奮斗目的、培養(yǎng)良好的班風。
共同的目的是班集體構成和開展的動力。班主任在理解和研究學生的根底上,向全班學生提出明確的前進目的,并制定出有效措施,鼓舞全班學生努力去實現奮斗目的,一個奮斗目的的實現,就能夠使班集體到達穩(wěn)固和開展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風,正確的言論。這種班風、言論對學生有非常大的教育作用。為此,班主任必須培養(yǎng)良好的班風,而培養(yǎng)班風要以正確的言論做起。班上有了正確的言論,壞事在班上就得不到支持,就會非?？毂恢浦?學風、班風就能夠到達穩(wěn)固的目的。
(4)、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。
我擔任班主任后,首先留意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成班委會,讓學生初步學習本人治理本人。在使用過程中不斷指出他們的缺乏,給予及時培養(yǎng)和教育,教育學生要民主觀念。班干部定期輪換,讓更多的學生有得到鍛煉的時機,同時也培養(yǎng)了學生既能當領導,又能被領導的習慣才能。
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