20xx幼兒園保教工作參考計劃范文(編輯修改稿)
2025-01-17 06:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 優(yōu)質(zhì)場館和參賽場館(每班從開學開場預備)。(2)加強幼兒園教學研究，推進課程改革，促進老師專業(yè)成長這學期，有四個教學研究小組開展教學研究活動。他們分別從一天常規(guī)教學、幼兒英語教學和蒙特梭利幼兒教育的角度對集體教育活動的有效性進展多維度研究，從而有效提高教育質(zhì)量。各教學研究小組圍繞“關注兒童開展”的核心理念制定詳細可行的打算，針對教學工作中發(fā)覺的實際咨詢題定期組織教學研究活動，并做好打算和記錄。值班教研小組:對老師進展幼兒開展目的培訓，開展《利用生活化美術課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)才能》研究工程，將“關注幼兒開展”的理念深化每位老師的頭腦，促進幼兒開展。教學年限相對較長的小組側重于“小區(qū)域體育活動”的研究，而教學年限相對較短的小組側重于《利用生活化美術課程資源，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)才能》科研課題的研究。蒙氏教學研究組:重點觀察蒙氏活動的記錄、個體教育指導和施行初始教育打算，提高蒙氏老師的教學水平。英語教學研究小組:通過老師教學方法培訓和教學活動提高英語教學水平。為了提高園林式教學研究的有效性，我們應該將專題參與式研究與專題參與式研究相結合，開展深化的教學研究活動。每個教研小組應依照本學期小組開展的專題參與性研究活動，構成至少一個相關教研活動案例(包括活動打算、活動記錄和活動反思)。在教學研究活動的根底上，我園優(yōu)秀教案數(shù)據(jù)庫的建立要求每位老師每學期至
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