20xx年小學(xué)后備干部年度工作匯報(編輯修改稿)
2025-01-17 06:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生，讓他們做學(xué)習(xí)的主人。微笑面對每一節(jié)課堂，在大語文觀的前提下，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，提升孩子們的語文素養(yǎng)。這也是作為教師最應(yīng)該具備的能力。
加強(qiáng)班級管理
作為后備干部，我不僅協(xié)助教導(dǎo)主任認(rèn)真完成學(xué)校的各項任務(wù)，而且還要帶好自己的班級。由于學(xué)校師資緊張，所以在2020年年初，我主動擔(dān)任六年一班的班主任和語文教學(xué)工作。這是一個全校有名的亂班級，調(diào)皮的孩子集合的“群調(diào)皮薈萃”班級，調(diào)皮蛋子們匯集一班，特殊頭型，不穿校服，打架罵人、早戀……真是一個讓各科任老師都頭疼的班級。為管理好這個班級，我深入了解學(xué)生，走進(jìn)他們的內(nèi)心，課上我們是師生，課下我們是朋友，和孩子們大談讓他們觸目驚心的“愛情”，讓他們明白“愛情”是責(zé)任，他們的愛情還是太“青”。
犯錯誤是孩子們不可避免的，我本著允許孩子犯錯誤，但是得知道自己錯在哪里，知錯必改的原則。我不痛斥犯錯誤的額孩子，但是不縱容犯錯的孩子。溝通成就了陽光，在大愛的前提下，孩子們懂事了，慢慢的調(diào)皮的少了，早戀的收心了，學(xué)習(xí)的盡頭足了，孝親敬老的多了，師生臉上的笑容多了。
今年十月下旬，由于有病假的老師，我又毅然放棄了五年二班的工作，接受六年三班的班主任和語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)工作
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