20xx年小學(xué)英語教師培訓(xùn)參考心得體會(huì)五篇(編輯修改稿)
2025-01-17 06:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)是一個(gè)我按部就班同時(shí)也是一個(gè)循環(huán)的過程。我們?cè)趥湟还?jié)新課的時(shí)候必須充分理解學(xué)生原來所學(xué)的知識(shí)和將要學(xué)的知識(shí)。這就需要老師除了備現(xiàn)教材還要備原教材。在此詹老師教給我們一個(gè)簡單明了的方法，讓各位老師老三至五年級(jí)教材的目錄摘抄出來，當(dāng)說到相應(yīng)的話題，我們?cè)俳o學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的語言穩(wěn)固復(fù)習(xí)?！ 队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)小學(xué)階段的英語教學(xué)目的提出了明確的要求：在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的根底上開展學(xué)生英語聽、說、讀寫的根本技能和初步的英語語言實(shí)際運(yùn)用才能。詳細(xì)的語言技能目的在《標(biāo)準(zhǔn)》中已有詳細(xì)的說明，老師在小學(xué)每個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)中，都要為小學(xué) 階段總目的的實(shí)現(xiàn)進(jìn)展全面的考慮，要以為學(xué)生的持續(xù)開展打好根底為出發(fā)點(diǎn)計(jì)劃我們的教學(xué)工作和設(shè)計(jì)我們的課堂教學(xué)，尤其在小學(xué)英語教學(xué)過程中，不但要學(xué)生學(xué)到一定的語言知識(shí)，開展一定得語言才能，更重要的是要讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且后一種是更重要的目的，如此才是真正保證小學(xué)階段英語教學(xué)任務(wù)的完成?！ ∷自捳f：“良好的開場是成功的一半。”為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，制造良好的學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)一步為新授知識(shí)的學(xué)習(xí)做好預(yù)備，拉近師生間隔，在教學(xué)過程我留意運(yùn)用多種導(dǎo)入法進(jìn)展教學(xué)，教學(xué)效果明顯提高。那么，怎么樣進(jìn)展課堂導(dǎo)入呢?在小學(xué)英語的課堂中有各種方式的導(dǎo)入法。如復(fù)習(xí)導(dǎo)入法，談話導(dǎo)入法，情景導(dǎo)入法，唱歌導(dǎo)入法，游戲?qū)敕ǖ?，這就需要我們依照教學(xué)內(nèi)容來選擇哪種導(dǎo)入法最合適本人本節(jié)課的設(shè)計(jì)?！ ×硗馕覀?cè)诮虒W(xué)中還要做到理解文本，處理好生詞的教學(xué)，組織好教學(xué)活動(dòng)等等。在課后還要進(jìn)展教學(xué)反思?！ ∥濉⑦M(jìn)展課后反思 課后反思是一個(gè)自我提升的重要過程。每位老師在給我講理論講座的時(shí)候都會(huì)讓我們寫三句課后反思。在聽完陳霄老師的課堂教學(xué)的時(shí)候我是如此寫的： 在這節(jié)課中我從陳霄老師帶動(dòng)的課堂氣氛中遭到特別大的啟發(fā)，不管是大人依然小小孩都喜愛有趣的課堂，單調(diào)的東西會(huì)讓人厭倦。英語老師的教學(xué)重點(diǎn)是放在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)大綱和考試方式上呢，依然將教學(xué)注重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和操縱?這是，現(xiàn)代教育思想轉(zhuǎn)變的嚴(yán)重原則咨詢題。事實(shí)證明，認(rèn)為本人“民主、開放、平靜、友好、體貼、樂于助人、聰明、富于邏輯性和歡樂”的人，一般來說，其學(xué)習(xí)英語成功的可能性要大于上述性格相反或相差極大的學(xué)習(xí)者。另外，在外語學(xué)習(xí)過程中，由于外界要素的妨礙，學(xué)習(xí)者會(huì)出現(xiàn)焦慮沮喪煩躁不安等情況，英語老師作為教學(xué)活動(dòng)的組織者，應(yīng)留意對(duì)外語學(xué)習(xí)者情感要素的培養(yǎng)和操縱。尤其是在小學(xué)的低年級(jí)階段，英語老師要培養(yǎng)學(xué)生的親近感。在課堂教學(xué)中英語老師要十分尊重學(xué)生，留意鼓勵(lì)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程在當(dāng)前“減負(fù)”工作中，英語老師尤其要留意體察學(xué)生在課堂上的心理感受，親近學(xué)生，使學(xué)生喜愛英語老師和英語課，從而提高英語課堂教學(xué)的效益?！ ∮腥藢?duì)小學(xué)老師做了一項(xiàng)調(diào)查，什么樣的老師才是小學(xué)生最喜愛的老師呢? Kind patient 和氣可親的 Outgoing sociable 外向的 Fair humouous 公平幽默的 With a young heat 有一顆年輕的心 Devoted responsible 有奉獻(xiàn)精神 在以后的教學(xué)中反思，我們將圍繞著以上的標(biāo)準(zhǔn)，不僅要不斷更新本人的學(xué)習(xí)理念，而且還要從個(gè)性上去煥發(fā)屬于本人的個(gè)性魅力。只有讓學(xué)生先喜愛了本人，再而讓他們愛上屬于本人的課堂。而在這個(gè)他們喜愛的課堂我們必需要有充足的才能去主導(dǎo)他們。 總之，通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目的，我將結(jié)合教學(xué)策略，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，認(rèn)真研究符合本人學(xué)生的英語教學(xué)法，運(yùn)用新課程倡導(dǎo)的“任務(wù)型”教學(xué)方式，開展學(xué)生的綜合語言才能，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生構(gòu)成積極
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