20xx我的大學(xué)讀書參考心得5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 06:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過裝卸工、面包房工人。貧民窟和碼頭成了他的“社會”大學(xué)的課堂。他與勞動人民同呼吸共命運，親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓榨。在饑寒交迫的生活中，高爾基堅韌自學(xué)，掌握了歐洲古典文學(xué)、哲學(xué)和自然科學(xué)等方面的知識。人間的苦難，生活的辛酸，磨練了他的斗志，對社會底層人民痛苦生活的體驗和深切理解成為他創(chuàng)作中永不干涸的源泉。高爾基早年的不平凡的經(jīng)歷使他寫成了著名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》?！ 锻辍贰ⅰ对谌碎g》、《我的大學(xué)》這三本著名的書都以主人公阿廖沙為線索，反映高爾基從小到大的艱苦生活。童年的坎坷經(jīng)歷，母親去世后孤身一人來到“人間”去自謀生計，在“社會大學(xué)”里遭遇許多挫折與無奈，也在這里學(xué)到許多著名大學(xué)所學(xué)不到的知識開辟了視野，提高了覺悟，終于成長為一個革命知識分子?！ 段业拇髮W(xué)》描寫阿廖沙在喀山時期的活動與成長經(jīng)歷。阿廖沙16歲報著上大學(xué)的愿望來到喀山，但理想無法實現(xiàn)，喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會大學(xué)。阿廖沙無處棲身，與別人共用一張床板。在碼頭、面包房、雜貨店四處打工。后來，因接觸大、中學(xué)生、機密團體的成員及西伯利亞流放回來的革命者，思想發(fā)生變化。阿廖沙閱讀革命民主主義和馬克思主義著作，直至參加革命活動。在革命者的引導(dǎo)之下，擺脫了自殺的精神危機?？ι降?年使他在思想、學(xué)問、社會經(jīng)歷方面都有長足的進步。 在書中，作者把他本人青年時代的生活經(jīng)歷貫徹了其中。從這個被真實記述下來的教程中，我們能夠看出青青年時代的高爾基對小市民習(xí)氣的深惡痛絕，對自由的熱烈追求，對美妙生活的強烈向往，在生活底層與勞累群眾的直截了當(dāng)接觸，深化社會，接受革命者思想妨礙和如饑似渴地從書籍中汲取知識養(yǎng)料是他得以成長，從生活底層攀上文化頂峰的重要條件。 在《我的大學(xué)》里，高爾基用本人的筆觸反映了當(dāng)時俄國知識分子的生活和民粹派對抗沙皇統(tǒng)治的活動，展示了這一時期俄國知識分子的思想情況。在高爾基的自傳小說中,我們看到青青年時期的高爾基就已經(jīng)對俄國的丑惡現(xiàn)實十分憎恨，不斷努力探究生活的道路?！ ∷?jīng)夢想本人做一個匪徒，劫富濟貧或者用祈禱上帝的方式來改善人們的生活，但當(dāng)時他還非常年輕，所以這只是天真幼稚的夢想。在大量的批判現(xiàn)實主義作品中，他也未能找到曾苦苦思索的“我該如何辦”的咨詢題的解答。接觸了許多具有革命情緒的知識分子，高爾基又想從他們那兒找到新的生活道路。 小說《我的大學(xué)》是高爾基一九二三年在國外療養(yǎng)期間完成的自傳體三部曲的最后一部，也是他在十月革命之后寫的第一部重要作品。小說表達(dá)十六歲的主人公滿懷著上大學(xué)的愿望，辭別了年邁的外祖母，從下諾夫哥羅德來到了伏爾加河岸的喀山市。到了喀山，主人公就清晰的看到，嚴(yán)酷的現(xiàn)實生活使他上大學(xué)的美妙愿望頓時化為泡影，由于他必須直面人生，必須首先為生存而受雇去干活。因而喀山的貧民窟、窮街陋巷和輪船碼頭變成了他踏上人生之路的頭一所社會大學(xué)。 我的經(jīng)歷和他的人生歷程相比顯得那
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