20xx高二學生學期的自我參考總結通用(編輯修改稿)
2025-01-17 06:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點，就能夠更迅速更精確地學到生物學知識。因而在生物學學習中，要注重樹立生命物質(zhì)性、構造與功能相統(tǒng)一、生物的整體性、生命活動對立統(tǒng)一、生物進化和生態(tài)學等觀點。
倡導探究性學習生物學知識，注重培養(yǎng)學生的自主、合作和交流等各方面才能
探究性學習，有助于學生構成對生命世界的正確熟悉、對科學本質(zhì)的理解和對生物學規(guī)律的領悟，增進獨立考慮的才能，建立多領域的、交融的合理知識構造與技能構造，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度，體驗豐富而完好的學習過程。課堂教學結合研究性學習活動的開展提高學生的探究、協(xié)作的才能。
教育學生在學習生物學的過程中注重理論聯(lián)絡實際
注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)絡，融入了“以學生開展為本”的理念，激發(fā)學生到生活中尋找學習生物學知識的愛好，有利于主動獲取知識的學習方式的建立。使學習內(nèi)容更具有用性，更有利于對生物學核心知識和方法的理解，對生物科學價值的正確熟悉，協(xié)助學生規(guī)劃人生，促進全面開展。
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