20xx課改工作的回頭看參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-17 06:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 擬困惑的。同時，我覺得我校的小組建立一直處于“初級階段”，而課堂教學(xué)中如何有效使用才是根本，這一點特別迷茫。
三、自學(xué)效果較差。
語數(shù)學(xué)科均存在這一現(xiàn)象，如三年級語文，自學(xué)到達(dá)預(yù)期效果的還缺乏40人，高年級的自學(xué)效果略好。家長中的咨詢題在家長會上著手處理，但老師落實學(xué)生自學(xué)的方法上大概除了“鞭子”外，就沒有了更好的方法。
四、核心討論交流咨詢題淺層次。
在與教科所張小華主任的交流中，“核心討論交流咨詢題”這方面的困惑得到了指點，當(dāng)時大概明白了，即核心討論交流咨詢題應(yīng)該
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