20xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)生就業(yè)工作匯報(bào)范文(編輯修改稿)
2025-01-17 06:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ；有的大學(xué)生把不能就業(yè)歸結(jié)為自己的父母沒(méi)有“關(guān)系”；有的甚至出現(xiàn)輕生的念頭等消極心理。
如何幫助大學(xué)生更新就業(yè)觀念，樹(shù)立就業(yè)信心，當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)從這樣幾方面加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)教育：
一是加強(qiáng)“三觀”教育，幫助大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。所謂“三觀”教育，就是加強(qiáng)大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變“十年攻讀寒窗苦，一朝成名天下知”的傳統(tǒng)觀念，教育學(xué)生理性面對(duì)現(xiàn)實(shí)和自我，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，先求生存，再求發(fā)展，先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)。樹(shù)立“行行建功，處處立業(yè)”的就業(yè)成才觀。積極鼓勵(lì)學(xué)生抓住西部大開(kāi)發(fā)、小城鎮(zhèn)和城市社區(qū)建設(shè)、老工業(yè)基地改造、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等契機(jī)，到西部就業(yè)，到中小城市和社區(qū)就業(yè)，到中小企業(yè)就業(yè)，到老工業(yè)基地就業(yè)；積極鼓勵(lì)大學(xué)生到基層就業(yè)，到農(nóng)村就業(yè)，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)為大學(xué)生成才提供了廣闊的空間和舞臺(tái)。
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